Escuela de administración maestría en administracion de recursos humanos nombre del curso derechos humanos

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

NOMBRE DEL CURSO DERECHOS HUMANOS

CÓDIGO MPI701

MODALIDAD Trimestral

NIVEL I

HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 10 horas

REQUISITOS No tiene

PROFESORA Máster Jennifer Beckmeyer DeLappe

Correo electrónico: beckmej@gmail.com

Teléfono: 8706-0520

Horas de atención a estudiantes Por cita

1. DESCRIPCIÓN

2. 
   OBJETIVO GENERAL
   

3. 
   OBJETIVOS ESPECIFICOS
   

• 
  Determinar la importancia de los Derechos Humanos en el mejoramiento de la calidad de vida de los trabajadores, partiendo del desarrollo histórico de dichos derechos.
  
• 
  Identificar en contextos laborales las diferentes formas de promoción y educación en y para los derechos humanos y las diferentes maneras en que estos son irrespetados, afectando la calidad de vida de las personas, especialmente los que laboran en empresas e instituciones.
  
• 
  Elaborar diferentes maneras de hacer gestión dentro de la empresa para lograr el compromiso de la misma con la promoción, educación y respeto de los Derechos Humanos en sus trabajadores.
  

4. 
   PRÁCTICA
   

5. TEMÁTICA

• 
  Importancia de los derechos humanos
  
• 
  Evolución histórica de los derechos humanos
  
• 
  Organización y clasificación de los derechos humanos
  
• 
  Derechos humanos y la gestión de recursos humanos.
  
• 
  Principales logros de origen laboral
  
• 
  Participación de grupos minoritarios
  
• 
  Hostigamiento y acoso sexual
  
• 
  Discriminación por patologías y discapacidades
  
• 
  Poniendo en práctica los derechos humanos
  

6. 
   METODOLOGIA DE TRABAJO
   

7. 
   EVALUACION DEL CURSO
   

1. 
   Problematización de lecturas: Para una mayor comprensión y manejo del material visto en cada lectura, es indispensable que traigan a la clase las lecturas leídas y procesadas desde la casa, que demuestre que fueron interpretadas con una criticidad por su persona (subrayadas, con comentarios, con una página de notas aparte, sacar ideas principales, conceptos claves, etc.)
   
2. 
   Trabajo de aula: Los trabajos que se realizan en clase se basan en las lecturas asignadas para ese día para poder sintetizar las diversas ideas e interrogantes de los y las estudiantes. Algunas de las técnicas utilizadas para que este proceso sea más dinámico e interactivo, entre otras, son: carteles, mapas conceptuales, organigramas, diarios de doble entrada, folletos informativos, puestos en común, debates, juegos cooperativos.
   
3. 
   Propuesta de mejora sobre la investigación de una empresa: Ver el apartado IV (Práctica) de este programa.
   
4. 
   Exposición sobre un grupo vulnerable: El objetivo de este trabajo es presentar la realidad de un grupo vulnerable en Costa Rica en cuánto al respeto y promoción de sus derechos humanos. Tiene su rúbrica respectiva.
   
5. 
   Autoevaluación: Un componente necesario y vital en el mejoramiento continúo y desarrollo personal de los seres humanos. Se entrega de forma escrita al final del curso tomando en cuenta la participación, realización de los trabajos asignados y aportes adicionales que ayudaron en el enriquecimiento personal y colectivo.
   

8. 
   OBSERVACIONES GENERALES
   

1. 
   Debido a la naturaleza del curso, la puntualidad y la asistencia serán importantes para el aprovechamiento del mismo. Con la ausencia injustificada a tres sesiones se desaprueba el curso y automáticamente se le asignará una nota final de 6.5. (Oficio AJ-D- 1263 – 2004 del 23 de noviembre 2004).
   
2. 
   Se considera una tardía el llegar máximo 20 minutos después del inicio de la sesión o retirarse 20 minutos antes de que finalice la ésta. La ausencia corre a partir de concluida la tardía.
   
3. 
   Las ausencias se justifican solamente con dictamen médico extendido por la CCSS, constancia escrita de la situación (causas de fuerza mayor, como muerte de parientes cercanos); Instituto Nacional de Seguros o constancia escrita del director o jefe, en el caso de los estudiantes que trabajan. Las ausencias deben justificarse en la siguiente sesión de clases. El estudiante podrá justificar la ausencia, pero no podrá reponer la participación en el trabajo en clase realizado en la sesión en que se ausentó.
   
4. 
   En el caso de que el o la estudiante se ausente por razones justificables, debe esforzarse por hacer llegar las asignaciones de ese día, por medio de alguna otra vía. Los trabajos que se presenten una semana después de la fecha correspondiente por razones injustificadas perderán un 20% de la nota obtenida. Después de este plazo NO se reciben trabajos. Al menos que por razones muy justificadas fuera del control de los estudiantes y/o del profesor se presentaren situaciones que obligase a renegociar y reprogramar las fechas sin afectar el calendario universitario.
   
5. 
   En cuanto a la calificación de los trabajos se valorarán tanto aspectos gramaticales y de ortografía como redacción, tal y como se indique en las rúbricas del caso. Las bibliografías que se incluyan deben seguir el formato APA. (2010). Además, se considerarán también para la elaboración y presentación de dichos trabajos los siguientes aspectos: puntualidad, presentación, pertinencia, capacidad de síntesis, de reflexión, crítica y análisis, entre otros a contemplar en la rúbrica que corresponda.
   
6. 
   Los trabajos escritos deben ser construidos por los estudiantes, individual o grupalmente, la trascripción o duplicación de trabajos anteriores será causa de anulación del trabajo asignado; así como el plagio parcial o total ya sea tomado de Internet o de cualquier otro lugar, tal y cual lo establecido en el Reglamento Universitario.
   
7. 
   Para las presentaciones orales y puestas en común, es indispensable el respeto por el espacio verbal del o los compañeros de clase, así como el deseo de participación en las actividades propuestas por el o la docente.
   
8. 
   Como parte de la atención y participación en clase, se requiere que los celulares se mantengan en modo de vibración o apagado durante las sesiones, de manera que si el estudiante tiene una llamada no interrumpa el intercambio o exposición de ideas del resto del grupo.