UNIDADES DE APRENDIZAJE
|
1.-
Introducción a la ética.
|
8 Horas
|
APRENDIZAJES ESPERADOS
|
CRITERIOS DE EVALUACION
|
CONTENIDOS
|
1.1.- Reconoce a la ética como una ciencia social, que analiza los actos humanos con objetividad.
|
1.1.1.- Diferencia la ética de la moral en el estudio de los actos humanos.
|
1.1.2.- Distingue diversas concepciones éticas a partir de criterios objetivos y universales.
|
1.1.3.- Plantea juicios morales basados en procesos racionales y objetivos, evitando apelar a sentimientos, prejuicios, fe y similares.
|
|
- Ética y moral:
El objeto formal y material de la ética.
El carácter objetivo de la ética.
Diferencia entre ética y moral.
El origen de la moral.
|
|
1.2.- Relaciona las acciones de los sujetos seleccionando las que serán abordadas por la ética.
|
1.2.1.- Diferencia los actos humanos de los actos del hombre en diversos casos o situaciones comunes.
|
1.2.2.- Ejemplifica actos humanos y actos del hombre dentro de la vida cotidiana.
|
1.2.3.- Analiza la exclusión de los actos del hombre dentro del estudio de la ética debido a su naturaleza.
|
|
- Los actos humanos:
Diferenciación entre actos humanos y actos del hombre.
|
|
1.3.- Determina objetivamente la cualidad moral (bondad o maldad) de un acto humano, usando los criterios de calidad moral.
|
1.3.1.- Determina la moralidad de un acto humano bajo los criterios de calidad moral (objeto, fin, medio).
|
1.3.2.- Diferencia el objeto, del fin y de los medios en un acto humano bajo los criterios de calidad moral.
|
1.3.3.- Analiza diversos factores que pueden agravar o atenuar el acto de un acto humano.
|
|
- Teoría de la acción: el hecho moral:
Objeto, fin y medio del hecho moral.
Circunstancias del hecho moral (atenuantes y agravantes).
Intención del hecho moral.
|
|
ACTIVIDADES
|
El Alumno:
Comenta apreciaciones y expectativas sobre la utilidad de la ética respecto de su futuro desempeño en el mundo laboral.
Revisa conceptos básicos y hace registro de contenidos claves.
Desarrolla actividad grupal de búsqueda y análisis de información sobre casos escogidos.
Debate sobre diferentes dilemas éticos, organizados grupalmente y con orientación docente.
Analiza material bibliográfico sugerido por el docente para el análisis detallado de los actos humanos.
Estudia casos dados por el docente, aplicando los contenidos vistos.
|
2.-
Ética Profesional.
|
11 Horas
|
APRENDIZAJES ESPERADOS
|
CRITERIOS DE EVALUACION
|
CONTENIDOS
|
2.1.- Especifica el valor del trabajo para el desarrollo de la persona y de la comunidad, como una instancia donde confluyen deberes y derechos en vistas a lograr el bien común.
|
2.1.1.- Explica el trabajo desde diversas consideraciones duales.
|
2.1.2.- Discute la importancia del trabajo tanto para el desarrollo individual de la persona, como para el bienestar de la comunidad de acuerdo a su profesión.
|
2.1.3.- Desarrolla las tres dimensiones de la ética profesional de acuerdo a su profesión.
|
|
- El trabajo:
Definición y consideraciones.
Deber y derecho.
Acción y fin.
Fin social v/s fin individual.
- Las dimensiones de la ética profesional:
Teleológica.
Deontológica.
Pragmática.
|
|
2.2.- Explica los deberes morales que rigen su profesión como una forma de asegurar el fin social de la misma basándose en los códigos éticos que le competen.
|
2.2.1.- Maneja los códigos de ética inherente a su profesión.
|
2.2.2.- Distingue los principios que conducen al cumplimiento de los códigos de éticas inherentes a su profesión.
|
|
- Códigos de ética:
Código de ética del IEEE.
Código de ética y conducta profesional de la ACM.
|
|
2.3.- Compara el valor del actuar correctamente a nivel profesional, evidenciando las consecuencias para la vida de los sujetos que forman parte de la comunidad.
|
2.3.1.- Reconoce los principios deontológicos considerándolos como base de su actuar profesional.
|
2.3.2.- Plantea diversos casos en donde se presenten los principios deontológicos (de forma positiva o negativa).
|
2.3.3.- Analiza diversos casos a partir de las consecuencias que trae a la comunidad la ausencia de los principios en el ejercicio laboral de su profesión.
|
|
- Los principios deontológicos del Profesional Informático:
Contribuir a la sociedad y al bienestar de las personas.
Evitar dañar al prójimo.
Ser honesto y veraz.
Ser justo y no discriminar.
Honrar los derechos de propiedad intelectual.
Respetar la privacidad y confidencialidad de otros.
|
|
| |
