Historia 1er. AÑO contenidos conceptuales para alumnos/as que deban rendir el examen en calidad de libre, previo o equivalencia






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fecha de publicación27.07.2015
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CPE-C.P.E.M. N° 23-Departamento de CIENCIAS SOCIALES


HISTORIA 1er. AÑO

CONTENIDOS CONCEPTUALES PARA alumnos/as que deban rendir el examen en calidad de LIBRE, PREVIO o EQUIVALENCIA
UNIDAD 1 ¿de qué hablamos cuando hablamos de ….?

La historia una ciencia social. El motor de la historia. Concepto de historia. El espacio y el tiempo. Cambio y proceso histórico. Los protagonistas de la historia. La cronología, la periodización, periodizaciones probables. Ciencias auxiliares. Fuentes de la historia. ¿Para qué sirve la historia?. Relación pasado-presente- futuro. Cultura. El patrimonio natural y cultural.
UNIDAD 2 ¿cuáles fueron las características de las sociedades ágrafas?

Los homínidos conquistan el planeta desde África. Estudio de un caso: el poblamiento americano. Las sociedades ágrafas: las primeras culturas. Una periodización clásica pero exclusora: el paleolítico, el mesolítico, el neolítico. Localización de culturas ágrafas en el espacio geográfico. De la economía de apropiación pasando por una transición hacia la economía de producción. Domesticación de semillas y animales. El dominio del agua. El origen de la agricultura. Modo de producción: concepto.

De las sociedades igualitarias con líder eventual a las sociedades de jefatura. División sexual y división social del trabajo. Excedente de producción: concepto. Sociedad de jefatura: el origen de la sociedad de clases.
UNIDAD 3 ¿por qué hablamos de civilizaciones tributarias?

De la aldea a la ciudad-estado: concepto. Los primeros estados. El surgimiento de las ciudades-estado. Civilización: concepto. Características de las primeras civilizaciones del Cercano Oriente: hidráulicas, excedentarias, tributarias, teocráticas, piramidales. El modo de producción tributario.

En la Mesopotamia asiática: localización espacial y análisis de las características ambientales. Situación actual. Ciudades –Estado independientes. Agricultura y escritura. Economía de templo –palacio. Clases sociales y poder.

Egipto: localización espacial y análisis de las características ambientales. Situación actual. El estado unificado. El estado teocrático. El tributo: concepto.

En América: las civilizaciones del maíz: área mesoamericana, área andina. Aztecas, mayas e incas. El respeto por el ambiente. El modo de producción comunal-tributario.
UNIDAD 4 ¿Qué cambios trascendentales se producen en las civilizaciones del Mediterráneo?

Civilizaciones del Mar Mediterráneo: localización espacial, semejanzas y diferencias con el cercano Oriente. Grecia: La polis: origen. Un nuevo tipo de estado. Atenas: democracia restringida. La talasocracia ateniense: el imperialismo marítimo. La importancia de las formas de interpretar al mundo: del mito a la razón. El mundo científico y artístico de los helenos. Esparta: la oligarquía. Una sociedad militarizada.

Roma: localización espacial y recursos naturales. La civitas romana. Etapas políticas: la monarquía, la república y el Imperio. Las luchas sociales: patricios y plebeyos. La necesidad de expansión territorial. El Imperio Romano: el mayos imperio esclavista de la antigüedad. Crisis y decadencia del imperio romano de occidente.

El modo de producción esclavista.

UNIDAD 5 ¿por qué se pasa del esclavismo al feudalismo en Europa?

Concepto de transición histórica. La transición del esclavismo al feudalismo. Del imperio a los reinos romano-germánicos. Del reino al feudo. El surgimiento del poder señorial. La sociedad feudal: de esclavos a siervos, los campesinos libres. Señores y guerreros. El rol de la Iglesia. Vida en el feudo: una economía cerrada, autosuficiente, agrícola.

Bibliografía

Alonso et al.:La historia de las sociedades. (Del origen del hombre a la Europa Moderna)”, Bs. As. Aique, 2004

Recalde, Héctor. Historia primer año.(Pueblos, culturas, y civilizaciones)”.Bs.As. , Aula-taller,2.000

Prof. Liliana Chiguay

Jefa de Depto.Ciencias Sociales Abril 2.009

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