Dando consejos instrucciones






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fecha de publicación18.06.2015
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Nombre: _________________________ Per: ___ martes, 14 de mayo

DANDO CONSEJOS

Instrucciones:

*For the first paragraph: The youngest person starts first by reading the first sentence in Spanish out loud to their partner. The older person listens and then corrects any pronunciation mistakes AFTER they have finished reading (don’t interrupt them). Then the older person translates the sentence into English.

*For the second paragraph switch roles – now the oldest person will read and the youngest will correct pronunciation and translate.
Situación: Jorge le escribe a “Querida Paulina”una columna de consejos.

Querida Paulina,

Me llamo Jorge y tengo 18 años. Voy a graduarme del colegio en junio y no sé que hacer después. Podría ir a la universidad, pero la verdad es que no tengo nada de dinero. No quiero estar pagando préstamos (loans) por el resto de mi vida. Ahora tengo un trabajo de tiempo parcial, pero solo me pagan sueldo mínimo. Como la economía está mal, no hay trabajos buenos de tiempo completo para jóvenes sin título universitario.

Vivo con mi mamá y mis tres hermanitos y ellos también necesitan mi ayuda. Estoy pensando en meterme al ejercito (army), así el gobierno pagaría mis estudios universitarios, y podría mandarle un poco de dinero a mi mamá. Aunque me gusta la idea de servir mi país, me da miedo la idea de lastimarme o morirme en una guerra. Sin embargo, creo que es la mejor opción. Por favor ayúdeme. Necesito buenos consejos.

Atentamente,

Jorge Ávila


Aquí está la respuesta de Paulina:

Querido Jorge,

Tu problema es muy común entre los jóvenes de hoy. De lo que entiendo, no sabes si ir a la universidad, tratar de conseguir un trabajo o meterte al ejército. Es bueno que estés pensando no solo en tu situación económica sino también en la de tu familia. Me parece que has pensado bien tus opciones y ahora solo tienes que decidir lo que sería mejor para ti y para tu familia.

¿Le has hablado con tu mamá sobre el asunto? Si no lo has hecho, quiero que hables con ella y que le pidas su opinión. Pienso que ella te puede ayudar. Ojalá comprenda tu situación y te apoye en tu decisión.

Por un lado, ir a la universidad cuesta mucho dinero. Por otro lado, vale la pena tener el título universitario. Sin embargo, hoy en día también hay buenos trabajos que no requieren un título universitario. Debes investigar algunas de esas opciones, como plomero, electricista, mecánico, asistente médico, etc. No cuestan tanto dinero esos programas como la universidad típica de cuatro años. Además, hay una falta de gente buena en esas profesiones. Para tener una economía fuerte, es necesario que tengamos trabajadores en esas profesiones. Los consejeros en tu escuela también te pueden dar información sobre esas carreras.

Recomiendo que le hables a un consejero en tu colegio. Ellos saben de las opciones que hay para jóvenes y te pueden dar la información para guiar tu decisión. Además, es importante que les pidas información sobre becas (scholarships). Hay muchos tipos de becas para personas que no tienen el dinero para pagar la universidad. También es bueno que les preguntes a tus amigos qué van a hacer después de graduarse y cómo van a pagar sus estudios si van a la universidad.

Estos son los pasos que sugiero que tomes:

1. Quiero que le hables a tu mamá.

2. Recomiendo que le pidas información de tu consejero

3. Es bueno que le hagas una cita con alguien del ejército para conseguir más información sobre el programa que te pagaría los estudios universitarios.

Suerte,

Paulina

On Monday you will be doing a short composition in class. It is worth a quiz grade (40 points). It is also similar to the district benchmark written assessment that is part of your final exam. You will be given a letter from someone, (like Jorge in the previous situation) asking for advice. You will be required to do the following:

1. Restate your understanding of the problem the person has (this may require you to use past tenses)

2. Tell what you think (use me parece que , creo que , or pienso que)

3. Tell what you want the person to do

4. Tell what you hope the person won’t do

5. Tell what is important, good, bad, necessary, preferable, better to do (use impersonal expressions)

6. Recommend or suggest what they should do (use recomiendo que, or sugiero que)

7. Tell what hopefully will happen

8. In order for your response to make sense, you aren’t just going to have a bunch of subjunctive sentences. You may need to ask some questions, or write other sentences to connect the ideas. You will also need to use connectors (aunque, sin embargo, por eso, así, entonces, etc). You also need to address all parts of the prompt (the problema the person describes)

Tonight’s homework.

Respond to this situation with at least 10 sentences. Pretend that you are Paulina and give the person advice. Follow the directions in 1-8 above.

Querida Paulina,

Me llamo Roberta y tengo 15 años. Mis padres están enojados conmigo porque tengo una “”F” en la clase de matemáticas. El problema es que la maestra es MUY ABURRIDA. Yo sé que tengo la culpa también porque no hago mi tarea ni estudio, pero no puedo aprender bien si ella no enseña cosas interesantes. Mis padres me quitaron mi teléfono pero me dijeron que si subo mi nota en matemáticas me lo devolverían. Estoy pensando en hacer trampa en el próximo examen porque no entiendo lo que estamos haciendo. ¿Qué hago para mejorar me nota?

Gracias,

Roberta

STUDY THE VOCABULARY ON P. 85 EVERY NIGHT you need to know how to say #1-16 IN SPANISH.

TEST ON THURSDAY – just vocabulary

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