Autor C. P. C. Laura Hilda Díaz Hernández Nivel Académico y Curso

Autor C.P.C. Laura Hilda Díaz Hernández Nivel Académico y Curso Licenciatura 3er. Período Materia Economía Duración 3 sesiones Fecha Inicia 27 de Agosto 2014 ¿Qué es la Economía? ¿Cuál es su origen? ¿Quiénes son sus fundadores? A través de las actividades de esta Webquest puedes responder a dichas cuestiones. Nuestra forma de vida en común, tanto social como política, tienen su origen en una concepción moderna de la Economía que comienza a gestarse a través de las ideas de algunos pensadores. Objetivos: Durante esta actividad nos proponemos trabajar con información seleccionada de internet analizándola y comprendiéndola para que junto con tus compañeros puedas responder a las preguntas: ¿Quiénes fueron los fundadores de la Economía, Microeconomía y Macroeconomía? ¿Qué situaciones se vivían en el mundo cuando surgen las ideas de estos pensadores? ¿Cuáles fueron sus ideas principales? Y lo más importante, tendrás que ser capaz de valorar dichas ideas y ponerlas en relación con el modelo social, económico y político en el que vives. Tarea Consistirá: Asimilar información. Comprender dicha información Elaborar un documento con la información analizada. (Word letra Ariel 12, espacio 1.5 CARPETA VERDE) Elaborar opinión personal, tratando de establecer alguna relación con el modelo social, económico y político en el que vives. Entregar documento terminado el LUNES 1RO. DE SEPTIEMBRE DEL 2014 en HORA CLASE. Proceso Para desarrollar este Webquest, deberán organizarse de acuerdo a los siguientes principios: TRAER LAP TOP CON INTERNET POR EQUIPO O IMPRIMIR DE ANTEMANO LAS PAGINAS PARA PODER TRABAJAR EN CLASE 1º Se harán grupos de 4 miembros cada uno 2º Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos en el salón de clases. 3º Pasos concretos que tendrán que dar: cada grupo va a hacer un conjunto de tareas específicas que llamaremos actividades, para que la información esté mejor organizada. 4º Cuando tenemos que entender algo grande y complejo nos es útil comenzar a estudiar algún aspecto de ese tema. Es por eso que cada miembro del grupo tiene asignado un rol determinado. NOTA: AL FINAL DE CADA SESION DEBERAN ENTREGAR EL TRABAJO REALIZADO A LA MAESTRA. Roles Líder = será el responsable y portavoz del grupo ante el resto de la clase. Secretario = toma nota de todas las aportaciones, comentarios, etc.. que se den en su equipo y organiza la información para entregarla. Abogado del Diablo = cuestiona sobre ideas y conclusiones ofreciendo alternativas. Administrador del Tiempo = Controla el tiempo para realizar las actividades y se asegura de que su equipo sea eficiente y concluya. Actividades: Biografías: busca en la red los datos más relevantes de las biografías de Adam Smith, David Ricardo y Thomas Malthus. http://www.eumed.net/cursecon/economistas/adam_smith.htm/ http://www.eumed.net/cursecon/economistas/ricardo.htm http://www.eumed.net/cursecon/economistas/malthus.htm Fotos: acompaña e ilustra las biografías con alguna foto alusiva al autor o a la época. Ideas: añade a tu documento las ideas sobre la Economía de Smith, Ricardo y Malthus. http://www.ecofinanzas.com/economia/economistas/Adam_Smith_Pensamiento_economico.htm http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/David-Ricardo-Pensamientoeconomico.htm http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/Thomas-Malthus-Pensamiento-economico.htm Esquema: realiza un esquema comparativo de las ideas de estos 3 pensadores Evaluación: Categoría Escasa consolidación 2 Aprendizaje medio 3 Buen aprendizaje 4 Excelencia en el aprendizaje 5 Búsqueda de datos biográficos Aparecen datos pero no son relevantes Se limita a copiar y pegar datos. Extrae los datos biográficos más relevantes Extrae los datos biográficos más relevantes y además es capaz de ampliarlos. Búsqueda de Fotografías Utiliza cualquier fotografía. Utiliza algunas fotografías de los personajes indicados. Utiliza fotografías adecuadas de todos los personajes indicados. Utiliza fotografías adecuadas de todos los personajes indicados y además busca e incluye otras apropiadas al contexto del trabajo. Exposición de Ideas. Aparecen algunas ideas aunque sin orden. Se limita a copiar y pegar datos de las páginas indicadas. Las ideas que refleja son correctas y coexionadas. Aparecen reflejadas en orden de relevancia las ideas más importantes de Smith, Ricardo y Malthus. Elaboración de Esquema. El esquema está desordenado e incompleto. El esquema es adecuado aunque faltan algunos datos. El esquema es correcto y refleja los datos históricos más relevantes. El esquema es correcto, refleja los datos históricos más relevantes y añade otros datos de interés tomados de libros y obras de consulta. Expresa Opinión Personal. No es capaz de expresar una opinión personal significativa. Expresa una opinión personal con abundantes tópicos y lugares comunes. Expresa una opinión personal. El resultado final del trabajo expresa una opinión personal, relativamente original y sobre todo correctamente argumentada, en la que se relacionan todos los aspectos tratados del trabajo Trabajo en Grupo. Los miembros del grupo no lograron trabajar bien juntos. Dos de los miembros del grupo lograron trabajar bien juntos. Tres de los miembros del grupo lograron trabajar bien juntos. Todos los miembros del grupo lograron trabajar muy bien juntos.

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