Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Martín Sobrado Fernández, Luis
Ceinos Sanz, María Cristina
Fernández Rey, Elena
|
35
|
167-174
|
Tecnología, información, comunicación, orientación, competencias, habilidades, mapa, desarrollo profesional
|
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
|
López Valero, Amando
Encabo Fernández, Eduardo
Jerez Martínez, Isabel
|
36
|
165-171
|
Competencias básicas, comunicación digital, software, videojuegos, ficción, lectura, alfabetización tecnológica
|
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
|
Domingo Coscollola, María
Marquès Graells, Pere
|
37
|
169-175
|
TIC, educación, tecnología, formación, profesorado, alumnado, PDI ordenadores, pizarra digital
|
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
|
Vergara del Solar, Ana
Vergara Leyton, Enrique
|
38
|
167-174
|
Publicidad, infancia, consumo, análisis de discurso, medios, comunicación, televisión, representaciones sociales
|
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
|
Sevillano García, María Luisa
Sotomayor Baca, Angélica
|
39
|
177-184
|
Hábitos alimenticios, estudiantes, escuelas, productos publicitados, consumo de alimentos, anuncios, salud, dependencia
|
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
|
Sedeño Valdellos, Ana María
|
34
|
183-189
|
Nuevas tecnologías, videojuegos, formación, recursos didácticos, representación espacial, tipos de videojuegos, sistemas de clasificación, medios de comunicación
|
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
|
Prendes Espinosa, María Paz
Castañeda Quintero, Linda
Gutiérrez Porlán, Isabel
|
35
|
175-182
|
Tecnología educativa, competencias básicas, alfabetización digital, competencias TIC, formación del profesorado, indicadores, dominio técnico, educación superior
|
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
|
Gutiérrez Recacha, Pedro
Martorell Cafranga, Almudena
|
36
|
173-180
|
Discapacidad, TIC, telefonía móvil, Internet, televisión, recepción, discriminación, psicología
|
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
|
Porta Navarro, Amparo
|
37
|
177-185
|
Banda sonora, observación, análisis, televisión, infantil, escucha, música, audiencia
|
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
|
Gértrudix Barrio, Manuel
Gértrudix Barrio, Felipe
|
38
|
175-181
|
Metaversos, representatividad, musical, música, crossmedia, secondlife, virtual, Internet
|
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
|
Oliva, Mercè
|
39
|
185-192
|
Tele-realidad, entretenimiento, estudios semiológicos, narrativa audiovisual, lenguaje audiovisual, reglas de juego, valores, fama
|
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
|
Pastor Alonso, María de los Ángeles
|
34
|
191-200
|
Periodismo, características profesionales, responsabilidad social, vocación, estilo de vida, jóvenes
|
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
|
Santibáñez Velilla, Josefina
|
35
|
183-191
|
Tecnologías, comunicación, educación, teleformación, profesorado, universidad, televisión, valores
|
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
|
Chicharro Merayo, Mar
|
36
|
181-190
|
Telenovelas, televisión, información, entretenimiento, mujer, socialización, entrevistas, efectos televisivos
|
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
|
García García, Francisco
Baños González, Miguel
Fernández Fernández, Paloma
|
37
|
187-194
|
Anuncios, discurso, hermenéutica, interpretación, mitos, persuasión, publicidad, simbolismo
|
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
|
del Valle Rojas, Carlos
Denegri Coria, Marianela
Chávez Herting, David
|
38
|
183-191
|
Patrones, alfabetización audiovisual, consumo de medios, publicidad, estudiantes, universidad, pedagogía, crítica
|
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
|
Fombona Cadavieco, Javier
Agudo Prado, Susana
Pascual Sevillana, María de los Ángeles
|
39
|
193-201
|
Aprendizaje, brecha digital, cultura digital, envejecimiento activo, estimulación cognitiva, mayores, vida saludable
|
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
|
Ramos Elizondo, Ana Isabel
Herrera Bernal, José Alberto
Ramírez Montoya, María Soledad
|
34
|
201-209
|
Aprendizaje móvil, habilidades cognitivas, educación superior, estudio de casos, investigación, ambiente de aprendizaje, innovación
|
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
|
Ocaña Fernández, Almudena
Reyes López, María Luisa
|
35
|
193-200
|
Banda sonora, televisión, publicidad, dibujos animados, infancia, música
|
|
