PARTICIPACION
INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades realizadas. Verifique que cubra las características señaladas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay un espacio para observaciones
Indicadores
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Si (.16)
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No
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Observaciones
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La evidencia presentada presenta un fenómeno social de la comunidad
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La evidencia deja ver de manera clara, en qué consiste la problemática social, con base al enfoque de una corrientes de pensamiento
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El trabajo cumple con los requisitos de forma solicitados por el docente
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En la exposición de la evidencia de aprendizaje, el alumno (os) defiende (en) y argumentan su postura.
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Se destacan en la evidencia, los conceptos de individuo y sociedad desde el punto de vista de las diferentes escuelas de pensamiento
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Todos los integrantes del equipo entregaron en tiempo y forma su reflexión escrita.
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TOTAL
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Observaciones
generales
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Porcentaje de competencia logrado
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Juicio de competencia
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( ) competente
( ) todavía no competente
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Nombre y firma del docente
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Firma del (la) alumno (a)
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Lugar y fecha de aplicación
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8
Presentar reporte del video, que contenga principales personajes, hechos sobresalientes y acontecimientos locales.
Evaluación: LISTA DE COTEJO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
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PLANTEL:
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Profesor (a) : JAQUELINE ALICIA DIAZ CISNEROS
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Fecha de aplicación:
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Alumno:
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Descripción: LISTA DE COTEJO BLOQUE VII Producto a evaluar:REPORTE ESCRITO
INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades realizadas del libro de HISTORIA DE MÉXICO I. Verifique que cubra las características señaladas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay un espacio para observaciones.
Aspecto a evaluar
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Sí
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No
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Observaciones.
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Elabora el reporte a mano.
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Entrega puntualmente.
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Rescata los puntos importantes sobre los acontecimientos locales.
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Reflexión relacionada a los acontecimientos locales.
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Redacta mínimo ½ cuartilla.
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Entrega en hoja blanca y con limpieza.
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Legible y cuida su ortografía.
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Incluye portada con todos los datos.
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Observaciones
generales
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Porcentaje de competencia logrado
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Juicio de competencia
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( ) competente
( ) todavía no competente
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Nombre y firma del docente
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Firma del (la) alumno (a)
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Lugar y fecha de aplicación
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ACTIVIDAD INTEGRADORA
Elaborar, entre todo el grupo, un mural que contenga noticias actuales y relevantes sobre su comunidad, región, estado, México y otros países. También deberán incluir información sobre sí mismos y su familia; con el fin de que puedan establecer relaciones entre los ámbitos personal, regional, nacional e internacional.
Evaluación: RUBRICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
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PLANTEL:
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Profesor (a) : JAQUELINE ALICIA DIAZ CISNEROS
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Fecha de aplicación:
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Alumno:
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Descripción: RUBRICA BLOQUE VII Producto a evaluar: MURAL
INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades realizadas del libro de HISTORIA DE MÉXICO I. Verifique que cubra las características señaladas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay un espacio para observaciones.
Niveles de desempeño.
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Indicadores
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Destacado
4
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Satisfactorio
2.5
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Necesita mejorar
1
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Claridad de las ideas presentadas.
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El mural presenta con total claridad las ideas abstraídas de los temas
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El mural presenta con mediana claridad las ideas abstraídas de los temas
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El mural presenta con poca claridad las ideas abstraídas de los temas
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Pertinencia de las ideas presentadas
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Las imágenes presentadas en el mural son pertinentes al contenido de los temas.
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Las imágenes presentadas en el mural son medianamente pertinentes al contenido de los temas
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Las imágenes presentadas en el mural son poco pertinentes al contenido de los temas.
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Incluye los temas solicitados
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El mural muestra la mayoría de los aspectos solicitados.
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El mural incluye algunos de los aspectos solicitados.
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El mural carece de aspectos mínimos solicitados.
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Observaciones
generales
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Porcentaje de competencia logrado
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Juicio de competencia
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( ) competente
( ) todavía no competente
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Nombre y firma del docente
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Firma del (la) alumno (a)
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Lugar y fecha de aplicación
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Evaluación: RUBRICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
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PLANTEL:
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Profesor (a) : JAQUELINE ALICIA DIAZ CISNEROS
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Fecha de aplicación:
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Alumno:
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Descripción: RUBRICA BLOQUE VI Producto a evaluar:TRABAJO COLABORATIVO
INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE ESTE INSTRUMENTO. Solicite al alumno las actividades realizadas del libro de HISTORIA DE MÉXICO I. Verifique que cubra las características señaladas abajo y marque con una X el registro del cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay un espacio para observaciones.
Observaciones
generales
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Porcentaje de competencia logrado
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Juicio de competencia
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( ) competente
( ) todavía no competente
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Nombre y firma del docente
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Firma del (la) alumno (a)
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Lugar y fecha de aplicación
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REPORTE DE ACTIVIDADES POR CLASE PRESENCIAL
PLANTEL 15 SAN GONZALO
REPORTE DE ASISTENCIA Y ACTIVIDADES TERCER PARCIAL LIC. H. JAQUELINE ALICIA DIAZ CISNEROS
MATERIA: HISTORIA DE MÉXICO II
NOMBRE ALUMNO (A):
FECHA:
FECHA
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PRESENTA GUIA DE ACTIVIDADES
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PRESENTA INSTRUMENTOS DE EVALUACION
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CONDUCTA
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PRESENTA INFORMACION PARA TRABAJAR
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ACTIVIDAD REALIZADA EN CLASE
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ASISTENCIA
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FIRMA
DOCENTE
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OBSERVACIONES
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FIRMA MAESTRO
LIC. H. JAQUELINE ALICIA DÍAZ CISNEROS
FIRMA ALUMNO
FIRMA PAPA, MAMA O TUTOR
FECHA DE TÉRMINO: |
