Grados, prescolar, primaria, basica primaria






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PLAN DE ARE PARA EMPRENDIMIENTO GRADO QUINTO

ESTANDAR


SABRES ESENCIALES

COMPETENCIAS

SER



Estándar


Logros


Contenidos








Evaluación


Motivación

Desarrollo


Identificar la importancia de gestar ideas de acuerdo a sus capacidades

  • Categorizar el desarrolla de ideas.

  • Reconocer destreza y habilidades personales, que lo caracteriza como emprendedor.

  • Aprovechar los recursos disponibles para crear




  1. Introducción al emprendimiento

  • Generación de ideas.

  • Competencias para desarrollar el emprendimiento

  • Maquinas-herramientas y su utilidad







  • Lluvias de ideas.



  • - Charlas sobre el tema.



  • Presentación de láminas alusivas al tema.




  • Seleccionar ideas y organizarla según su importancia.

  • Identifica las destrezas y habilidades que tiene como emprendedor.

  • Selección de máquinas y herramientas para crear.

  • Categorizar sus ideas para su desarrollo.

  • Reconoce las destrezas y habilidades que tiene como emprendedor.

  • Crea artefactos y materiales con máquinas herramientas dadas.


Descubrirá los principios para emprender una idea de negocio o empresa




  • Identificar los principios del emprendimiento.

Identificar el concepto de empresarismo.

  • Comprender el concepto negocio su importancia.

  • Valorar la economía en el hogar.







  1. Manejo de la economía

  • Emprendimiento

  • Empresarismo

  • Negocios

  • Economía del hogar.




  • Narraciones de cuentos y reflexión sobre lo narrado.

  • Dialogar para detectar conocimiento sobre el tema

  • Lectura de historietas




  • Interpretación de láminas argumentación sobre lo observado.




  • Explicación del tema partiendo de conocimiento básico.




  • Relacionar actividades diarias con el concepto de negocio y dar ejemplo

  • Interrogante sobre el tema.



  • Aplicación del saber adquirido.



  • Identifica entre actividades de negocio.





Descubrirá cada uno de los oficios comprometiendo cada uno de los roles

  • Realizar el diseño de un proyecto de emprendedor.

  • Valorar la viabilidad. Para para presentar un proyecto.




  1. Formulación y desarrollo del proyecto

  • Etapas para elaborar un proyecto

  • Presentación de un proyecto




  • Lectura sobre el tema.

  • Charla sobre el tema el tema anterior

  • Comentarios y análisis de las etapas para elaborar un proyecto.

  • Identifica las etapas para elaborar un proyecto.


Elaborará las distintas etapas para promocionar su producto

  • Diferenciar metas y logros.

Identificar los plazos y etapas del proyecto.

  • Realizar un proyecto

  1. Metas y logros

  • Metas propuestas

  • Plazos y etapas de un proyecto

  • Desarrollo de un proyecto




  • Lectura sobre el tema.

  • Charla sobre el tema anterior.




  • Identificar las metas y logros para elaborar un proyecto

  • Exposición sobre la temática.

  • Identifico metas propuestas.

  • Conoce las etapas de un proyecto


ACTIVIDADES GENERALES A REALIZAR
A. Ferias empresariales
B. foros
C. Seminarios
D. Macro ruedas
E. Concursos
F. Elaboración de productos

G. Ahorros programados
H. Ventas de productos elaborados
Y. Demás actividades orientadas a la formación de la cultura para el emprendimiento de acuerdo a los para metros establecidos en la ley y con el apoyo de los padres de familia.

METAS O RESULTADOS ESPERADOS


  • Al finalizar el año, el alumno estará en capacidad de definirse por un plan de negocios teniendo en cuenta aspectos tan importantes como: oferta, demanda, producto, calidad, eficiencia, eficacia y efectividad.




  • Proyectar ideas emprendedoras y su trabajo en equipo, estableciendo diferencias entre control, ejecución, planeación y evaluación de un proceso que definirá las diferentes tendencias administrativas.




  • Tendrá una orientación frente al sentido de organización, responsabilidad, emprendimiento y gestión con miras a solucionar los diferentes problemas que se presentan en el mundo laboral y social.




  • Participar en la feria empresarial con la exposición de los trabajos realizados por los alumnos.




  • Realizar visitas pedagógicas a los distintos sitios en donde ya este establecido un buen manejo y plan de desarrollo de actividades emprendedoras y de aprovechamiento de recursos humanos, biológicos y técnicos, etc.


ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LAS METAS
Las áreas en todo momento estarán fortaleciendo en el estudiante una mentalidad empresarial en la cual se le invita a tener ideas creativas e innovadoras que lo lleven a la formulación de proyectos tendientes a mejorar su calidad de vida buscando su profesionalización permanente.


SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIONES
El proceso de evaluación está ajustado a las disposiciones legales y al P.E.I. de la Institución y a los recursos disponibles de la clase. Sin embargo, se espera que el educando alcance la totalidad de los desempeños y competencias descritas en este plan de área. Para identificar el saber-hacer en contexto se evaluarán talleres prácticos, participación en clase, trabajos de grupo, sustentaciones escritas y orales y talleres de lectura y de escritura; búsqueda de información enciclopédica y realización de procesos de investigación en los cuales identifique problemas y plantee soluciones.

ACCIONES EVALUATIVAS


  • Participación




  • Trabajos en clase




  • Presentación de informes




  • Consultas




  • Creatividad en la solución de problemas presentados




  • Evaluaciones escritas




  • Trabajo practico-teórico en la feria empresarial.




  • Presentación de problemáticas empresariales y solución a cada situación que se presente por parte del alumno.




  • Presentación de planes de negocio.




  • Manejo de conceptos básicos.
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