UNIANDES  -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES ¨UNIANDES¨
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA CONTABILIDAD Y AUDITORIA
SÍLABO
MICROECONOMÍA
TUTOR:
ING. ANA LUCIA PONCE ANDRADE
NIVEL:
SEGUNDO
RIOBAMBA – ECUADOR
2012
Denominación de la asignatura (Unidad, Curso, Taller u Otro): MICROECONOMÍA.
|
CYA02M
Código:
|
Número de Créditos:
2
3
Teóricos Prácticos
|
Descripción del curso:
El silabo de microeconomía para la carrera de contabilidad y auditoría está conformado por cuatro articulaciones las mismas que hacen enfoques en identificar, los objetivos del estudio de la economía, estructuras del mercado, teorías del consumidor, teoría de la producción, teoría de los costos.
Compendio de temáticas de la teoría microeconómica, que coadyuvan a comprender el comportamiento empresarial y su relación con el mercado, a través de las diversas aplicaciones e instrumentos de la oferta, demanda, producción y costos cuyo proceso fomenta el desarrollo de estudios de diagnóstico empresarial.
|
Pre-requisitos
|
Co-requisitos
| |
Contenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes de cursar este contenido disciplinar.
Contenido Disciplinar (Asignatura, Unidad, Curso, Taller, Otros)
|
Código
|
Procesos Contables De Servicio
|
CYA01CB
|
Tributación
|
CYA01T
|
Modelos Matemáticos
|
CYA01MMB
|
Proceso Administrativo
|
CYA01TA
|
Modelos Estadísticos Básicos
|
CYA01MEB
|
Ingles I
|
CYA01II
|
|
Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo tiempo que este contenido disciplinar.
Contenido Disciplinar (Asignatura, Unidad, Curso, Taller, Otros)
|
Código
|
Procesos Contables De Empresas Comerciales
|
CYA02PCEC
|
Calculo Diferencial E Integral
|
CYA02CDE
|
Desarrollo Del Talento Humano
|
CYA02TH
|
Estadística Inferencial
|
CYA02EI
|
Ingles II
|
CYA02III
|
|
Texto y otras referencias requeridas para el dictado del curso:
| |
Libro principal de consulta:
Autor
|
Título del libro
|
Edición
|
Año publicación
|
Editorial
|
Ec. Rene Pulgar Rocero
Ec. Pablo Zambrano Pontón.
|
Teoría Micro Macro Económica.
|
I Edición
|
2009
|
Habreluz Cia. Ltda.
|
Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.
Autor
|
Título del Libro
|
Edición
|
Año Publicación
|
Editorial
|
Katz, Michael
|
Microeconomía Intermedia
|
Segunda Edición
|
2007
|
McGRAWHILL
|
Nicholson, Walter
|
Teoría Microeconómica
|
Sexta Edición
|
1994
|
McGRAWHILL
|
Eaton, B. Curtis
|
Microeconomía
|
Tercera Edición
|
1996
|
PRENTICE HALL
|
Parkin, Michael
|
Microeconomía, Versión Para Latinoamérica
|
Quinta Edición
|
2001
|
ADDISON WESLEY
|
Pindyck, Robert
|
Microeconomía
|
Cuarta Edición
|
1998
|
PRENTICE HALL
|
Hirsheifer, Jack
|
Microeconomía, Teoría De Precio Y Sus Aplicaciones
|
Sexta Edición
|
2000
|
PRENTICE HALL
|
Samuelson, Paúl A.
|
Microeconomía
|
Décimo octava Edición
|
2006
|
McGRAWHILL
|
Bernanke, Ben S.
|
Microeconomía
|
Tercera Edición
|
2007
|
McGRAWHILL
|
Salvatore, Dominick
|
Microeconomía (Shaum)
|
Cuarta Edición
|
2009
|
McGRAWHILL
|
Pindyck, Robert
|
Microeconomía
|
Séptima Edición
|
2009
|
|
Frank, Robert
|
Microeconomía Intermedia Análisis Y Comportamiento Económico
|
Séptima Edición
|
2009
|
McGRAWHILL
|
Katz, Michael
|
Microeconomía Intermedia
|
Segunda Edición
|
2007
|
McGRAWHILL
|
Nicholson, Walter
|
Teoría Microeconómica
|
Sexta Edición
|
1994
|
McGRAWHILL
|
|
Objetivos Generales del Curso: (resultados o logros del aprendizaje del curso)
| |
Objetivo General:
Determinar como el mercado a través de sus aplicaciones y herramientas, asigna los recursos en procura de alcanzar los objetivos fundamentales de los agentes económicos, como son maximización de la utilidad del consumidor y optimización de beneficios del productor.
| |
Cognitivos:
1 Describir las aplicaciones y herramientas del mercado para la asignación de recursos
|
2 Fundamentar la maximización de la utilidad del consumidor y la optimización de beneficios del productor.
|
Habilidades (psicomotrices):
1 Determinar la estructura del mercado y sus componentes
|
2 Identificar la utilidad desde la óptica del consumidor, para la toma de decisiones de consumo.
|
3 utilizar herramientas de análisis de la producción y costos.
|
4 Integrar herramientas de análisis y diagnóstico del mercado y su comportamiento.
|
Valores (afectivos):
1 Valorar la importancia del estudio de la microeconomía con sus diversas aplicaciones y herramientas.
|
2 Concientizar al sector empresarial la jerarquía de efectuar diagnósticos microeconómicos para el desarrollo empresarial.
|
3 Discutir las variaciones microeconómicas y sus efectos en los agentes económicos.
|
Hábitos mentales:
1 Estructurar un pensamiento analítico de la teoría microeconómica
|
2 Evaluar la evolución de diversos escenarios económicos en el trascurso del tiempo.
|
|
Programa del Con tenido Disciplinar (asignatura, Unidad, Curso, taller, otro) por Temas
|
Nº Horas
|
Actividades Prácticas y de Investigación
|
Estrategias de Evaluación
|
Resultados de Aprendizaje Globales
| |
Presenciales
|
Nº Horas
|
Autónomas
|
Nº Horas
|
|
| |
1 OBJETO DE LA ECONOMÍA
-El propósito de la teoría
-Estática comparativa y dinámica.
-Análisis de los Equilibrios.
-Economía positiva y Normativa.
-Relaciones sociales de la producción.
-Problemas Económicos: Cómo, Cuánto y para Quién producir.
|
50
|
Definiciones, análisis, modelos y factores productivos
Relaciones sociales de la producción.
Economía Positiva y economía normativa
Los problemas económicos.
Estática Comparativa y Dinámica.
Análisis de los equilibrios parcial y general.
Los sectores económicos y propiedad de los recursos.
El método de la investigación de economía.
.
|
26
|
Diseñe una matriz de aprendizaje y conceptualizaciones
Analizar el entorno ecuatoriano sobre los procesos sociales de producción en ámbitos internos y externos.
Resuelva el cuestionario de preguntas.
Resuelva los ejercicios planteados.
Determinar los sectores económicos existentes en el Ecuador
Establecer una lectura de aplicación de lo estudiado
|
26
|
Informe escrito sobre los hallazgos encontrados relacionados al objeto de la economía
Defensa oral de conceptualizaciones de la teoría económica y su incidencia.
|
Argumentar principios básicos de la ciencia económica.
Reconocer las diversas relaciones de producción.
Identificar sectores económicos y propiedad de recursos
Aplicar métodos de investigación de la economía.
| |
2 TEORÍA DEL CONSUMIDOR
-Teoría Neoclásica
-Precio de Mercado
-Índices Económicos.
-Utilidad Total y Marginal.
-Punto de Saturación
-Restricción Presupuestaria en el equilibrio del consumidor.
-Curvas de Indiferencia
-Efecto ingreso y sustitución.
-Relación marginal de sustitución.
-Expresión Matemática.
-Función de utilidad.
|
50
|
Concepto de la utilidad desde la óptica del consumidor
La restricción presupuestaria en el equilibrio de consumidor
La recta del balance y curvas de indiferencia
Elección del consumidor
Efecto ingreso y sustitución.
|
26
|
Determine los gustos y preferencias del grupo de clase en alimentación.
Establecer presupuestos de ingreso promedio
Analice los cambios generados con la variación del ingreso y los niveles de utilidad.
|
26
|
Informe escrito sobre los hallazgos encontrados relacionados a la teoría del y defensa oral reflexiva de las conceptualizaciones de la teoría consumidor y su incidencia en el entorno.
|
Evaluar los niveles de utilidad desde la óptica del consumidor.
Categorizar las elecciones del consumidor acorde a su presupuesto e ingreso.
Valorar el efecto ingreso y sustitución en los consumidores.
| |
3 ESTRUCTURA DEL MERCADO
-La teoría de la demanda.
-Determinantes de la oferta y la demanda
-Equilibrio.
-Incertidumbre y la conducta de los consumidores.
|
46
|
Determinante de la demanda
Determinantes de la oferta
Elasticidad oferta y demanda
Equilibrios de mercado y aplicación de instrumentos de oferta y demanda
Gira de Observación a la Fábrica de Chocolates “El Salinerito”. (Provincia de Guaranda). Tema: Análisis de Mercados de Economía Solidaria.
|
22
|
Analizar Variaciones De La Demanda De Un Producto Determinado Del Mercado Local
Analizar Variaciones De La Oferta De Un Producto Determinado Del Mercado Local
Construir Escenarios Para Medir La Elasticidad Oferta Y Demanda
Diagnosticar El Equilibrio De Mercado De Un Producto Del Mercado Local
|
22
|
Estudio global dela estructura de mercado haciendo énfasis la importancia de la microeconomía.
Evaluación teórica y oral estructura de mercado y aplicabilidad de instrumentos oferta y demanda.
|
Valorar la demanda del mercado
Valorar la oferta de mercado
Establecer diagnósticos del mercado
Evaluar la aplicación de los instrumentos de mercado.
| |
4 TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN Y COSTOS
-Teoría de costos
-Economía de escala
-Teoría de la producción
-Rendimientos.
|
46
|
Teoría de los costos
Economías y des economías de escala
Teorías de la producción
Rendimientos a escala en la economía
|
22
|
Realizar la gestión correspondiente con una industria para efectuar estudios.
Analizar los costos y los rendimientos de la producción.
|
22
|
Estudio de los costos y estructuras de producción en la economía empresarial.
Evaluación teórica
y oral de costos y producción.
|
Reconocer los diversos tipos de costos existentes.
Identificar si una empresa tiene un funcionamiento económico de escala.
Evaluar las variables de la producción.
Precisar los rendimientos de las economías de escala.
|
|
Horario de Clase/Laboratorio:
Horas / Jornada
|
Lunes
|
Martes
|
Miércoles
|
Jueves
|
Viernes
|
11h30 – 12h30
|
1
|
1
|
|
|
|
12h30 – 13h30
|
1
|
1
|
|
|
|
Número de sesiones de clases por semana:
1 OBJETO DE LA ECONOMÍA
Duración de cada sesión
|
Para cubrir el Contenido Teórico
|
Para cubrir las Actividades Practicas
|
4
|
1
|
3
|
4
|
1
|
3
|
4
|
1
|
3
|
4
|
1
|
3
|
2 TEORÍA DEL CONSUMIDOR
Duración de cada sesión
|
Para cubrir el Contenido Teórico
|
Para cubrir las Actividades Practicas
|
6
|
2
|
4
|
6
|
2
|
4
|
6
|
2
|
4
|
6
|
2
|
4
|
3 ESTRUCTURA DEL MERCADO
Duración de cada sesión
|
Para cubrir el Contenido Teórico
|
Para cubrir las Actividades Practicas
|
6
|
2
|
4
|
6
|
2
|
4
|
6
|
2
|
4
|
6
|
2
|
4
|
4 TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN Y COSTOS
Duración de cada sesión
|
Para cubrir el Contenido Teórico
|
Para cubrir las Actividades Practicas
|
5
|
2
|
3
|
5
|
2
|
3
|
5
|
2
|
3
|
5
|
2
|
3
|
|
Contribución del curso en la formación de un profesional:
contribución de la microeconomía en la carrera de contabilidad y auditoría.
El curso de microeconómica ofrecerá a los estudiantes herramientas y aplicaciones para validar el mercado, y tomar decisiones en el análisis y cálculos de costos, producción, utilidad y conocer los rendimientos económicos, sea en empresas del sector público o privado, cuyo proceso coadyuve a establecer diagnósticos empresariales.
|
vinculación de la microeconomía o relación con otros contenidos disciplinares (asignaturas, cursos, talleres, otros) del currículum:
La microeconomía tiene relación directa con la macroeconómica, por el ámbito de estudio de la ciencia económica además existe correlación con otras ciencias como procesos contables de empresas I y II, matemáticas, estadística, investigación de mercados, producción, conjunto de saberes que permiten al estudiante de la carrera hacer validaciones del mercado para establecer diagnósticos empresariales en el ámbito micro, macro sea del sector público o privado.
|
tipo de formación de la materia y la relación con los objetivos de la Institución y la Carrera:
La microeconomía es una asignatura básica en el proceso de formación del ingeniero en contabilidad y auditoría porque sirve de apoyo para realizar evaluaciones y diagnósticos empresariales comprendiendo las variaciones que tiene el mercado, además también fortalece los objetivos institucionales, porque permites establecer proceso de vinculación con la colectividad e incentiva la investigación como proceso de estudio proponiendo innovaciones empresariales para optimizar el desarrollo.
|
|
Relación del curso con el Criterio Resultado de Aprendizaje:
Resultados de Aprendizaje Globales (propuestos por el Ceaaces)
|
Contribución
(alta-Media-Baja)
|
Resultados de Aprendizaje del Curso (Redactar utilizando verbos de acción de la Taxonomía de Bloom y Dave):
|
Argumentar Principios Básicos De La Ciencia Económica
|
Alta
|
Argumentar Principios Básicos De La Ciencia Económica
|
Reconocer Las Diversas Relaciones De Producción.
|
Alta
|
Reconocer Las Diversas Relaciones De Producción.
|
Identificar Sectores Económicos Y Propiedad De Recursos
|
Alta
|
Identificar Sectores Económicos Y Propiedad De Recursos
|
Aplicar Métodos De Investigación De La Economía
|
Alta
|
Aplicar Métodos De Investigación De La Economía
|
Evaluar Los Niveles De Utilidad Desde La Óptica Del Consumidor.
|
Alta
|
Evaluar Los Niveles De Utilidad Desde La Óptica Del Consumidor.
|
Categorizar Las Elecciones Del Consumidor Acorde A Su Presupuesto E Ingreso.
|
Alta
|
Categorizar Las Elecciones Del Consumidor Acorde A Su Presupuesto E Ingreso.
|
Valorar El Efecto Ingreso Y Sustitución En Los Consumidores.
|
Alta
|
Valorar El Efecto Ingreso Y Sustitución En Los Consumidores.
Tipos De Costos Existentes.
|
Valorar La Demanda Del Mercado
|
Alta
|
Valorar La Demanda Del Mercado
|
Valorar La Oferta De Mercado
|
Alta
|
Valorar La Oferta De Mercado
|
Establecer Diagnósticos Del Mercado
|
Alta
|
Establecer Diagnósticos Del Mercado
|
Evaluar La Aplicación De Los Instrumentos De Mercado
|
Alta
|
Evaluar La Aplicación De Los Instrumentos De Mercado
|
Reconocer Los Diversos Tipos De Costos Existentes.
|
Alta
|
Reconocer Los Diversos Tipos De Costos Existentes.
|
Identificar Si Una Empresa Tiene Un Funcionamiento Económico De Escala
|
Alta
|
Identificar Si Una Empresa Tiene Un Funcionamiento Económico De Escala
|
Evaluar Las Variables De La Producción.
|
Alta
|
Evaluar Las Variables De La Producción.
|
Precisar Los Rendimientos De Las Economías De Escala.
|
Alta
|
Precisar Los Rendimientos De Las Economías De Escala.
|
|
Formas de evaluación del curso (se debe indicar las políticas de evaluación de la materia, en los diferentes períodos de evaluación que se realicen en la Carrera)
|
|
|
Primera Evaluación
|
Segunda Evaluación
|
Tercera Evaluación
|
N° Evaluación
|
Exámenes
|
30%
|
30%
|
30%
|
30%
|
Lecciones
|
15%
|
15%
|
15%
|
15%
|
Tareas
|
10%
|
10%
|
10%
|
10%
|
Informes
|
10%
|
10%
|
10%
|
10%
|
Participación en Clase
|
20%
|
20%
|
20%
|
20%
|
Actividades de Trabajo Autónomo
|
15%
|
15%
|
15%
|
15%
|
Total
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
|
Responsable de la Elaboración del Sílabo: Ec. Fabián Fonseca V.
Fecha de Elaboración: 8 de mayo del 2012
ANEXOS
 |
