INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX DE BEDOUT MORENO
“Educamos en el ser y el conocer con respeto y compromiso”
DISEÑO ESTRUCTURAL POR ÁREAS
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Código:
FR-DC-01
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Versión:
02
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Vigencia:
20–05–2010
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Página:
1 de 2
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AREA: Tecnología e Informática____________________ GRADO: Quinto______________________ PERIODO: Cuarto________________________
OBJETIVO DE GRADO: Analizar la importancia de la y la influencia de la tecnología en el desarrollo y progreso de la humanidad con base en la observación, el análisis, la argumentación y la aplicación de algunas formas de tecnología para la solución de problemas de la vida cotidiana
EJES GENERADORES O COMPONENTES: * Tecnología, información y sociedad
* Solución de problemas con herramientas
COMPETENCIA
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ESTANDAR
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Utilizar responsable y eficientemente las formas de energía y recursos naturales a través de los servicios públicos.
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Identifico algunas fuentes y tipos de energía
y explico cómo se transforman.
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PREGUNTA (S) PROBLEMATIZADORA (s): ¿Te imaginas que sucedería si el hombre no estuviera en constante investigación, transformación y utilización adecuada de la naturaleza?
CONTENIDOS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Identificar qué se obtiene tecnológicamente a partir de los recursos naturales y los beneficios de cada aspecto.
Descubrir los recursos naturales a través de los servicios públicos.
Demostrar buen manejo de los servicios públicos en la institución y demás lugares.
Identifica los recursos naturales que son utilizados tecnológicamente y la importancia de su conservación.
Reconocer los diferentes tipos de energía, y el proceso tecnológico que se lleva a cabo para su elaboración o transformación.
Clasificar los distintos tipos de energía que se producen tecnológicamente y el uso que se les da para diferentes contextos.
Valorar los diferentes aportes tecnológicos que se realizan en la producción de los tipos de energía.
Reconoce los diferentes tipos de energía que se producen
Identificar que son y cuales son los principales servicios públicos.
Analizar la importancia que tienen cada uno de los principales servicios públicos para la vida del ser humano.
Utilizar correctamente los servicios públicos que tienes a tu alcance, y comprende su importancia para tu bienestar.
Reconoce la importancia de los servicios públicos en la vida de las personas.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX DE BEDOUT MORENO
“Educamos en el ser y el conocer con respeto y compromiso”
PLAN DE AREA
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CÓDIGO:
FR-DC-01
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VERSIÓN:
01
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FECHA VIGENCIA:
01- 02- 2008
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PÁGINA:
1 de 2
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AREA: Tecnología e Informática_________________ GRADO: Sexto_____________________ PERIODO: Primero_____________________________
OBJETIVO DE GRADO: Diferenciar el sistema operativo Windows de otros sistemas operativos, para conocimiento y aplicación del entorno gráfico Windows, y explotación de las opciones de multimedia de Windows: imagen, sonido, animación, entre otros; mediante la selección de un listado, talleres, y aplicación práctica en el computador de las diferentes herramientas de Windows.
EJES GENERADORES O COMPONENTES: Naturaleza de la tecnología y de la información.
COMPETENCIA
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ESTANDAR
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Conocer las funcionalidades y posibilidades que nos ofrece el computador para almacenar, procesar y visualizar información, y como influye este en las actividades del mundo laboral.
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Reconozco la naturaleza de la ciencia, la tecnología y la técnica en la producción de artefactos tecnológicos que transforman los entornos y mejoren la calidad de vida de las personas.
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Utilizar eficientemente la tecnología y la informática en el aprendizaje de otras disciplinas como artes, educación física, matemáticas, ciencias, sociales, entre otras
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Relaciono la transformación del manejo de la información y de la tecnología, a través de la historia y su incidencia en la sociedad
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PREGUNTA (S) PROBLEMATIZADORA (S): ¿Cómo puedo sistematizar los diferentes datos en mi vida como estudiante?
CONTENIDOS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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CONCEPTUALES
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PROCEDIMENTALES
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ACTITUDINALES
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Reconoce la importancia de la informática ( concepto de computador)
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consulta la historia de los computadores y sus generaciones
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Opina sobre las diferentes generaciones de los computadores
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Define los conceptos de informática, computador, software, harware, Windows y los tiene en cuenta para los trabajos prácticos
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Reconoce la importancia del Windows
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Explica el concepto del sistema operativo windows
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participa en clase Da definiciones y conceptos con sus propias palabras sobre sistemas operativos
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Explica los Principales elementos o partes que conforman una computadora( conceptos de harware y sotware)
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Describe las partes que conforman una computadora
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Utiliza adecuadamente los materiales reciclables para la elaboración de una maqueta de computador
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Explica cada una de las partes del computador y su función para la realización de maquetas y gráficos
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Define El teclado y las funciones de cada tecla
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Describe como se encuentra conformado el teclado y cual es la función de cada tecla
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Respeta las normas de clase para la realización de la los trabajos prácticos
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Aplica los conocimientos adquiridos en la realización de sus trabajos escritos y prácticos utilizando el computador
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Reconoce el concepto de sistema operativo
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Aplica los conocimientos adquiridos en la solución de problemas, talleres y en el manejo practico del computador
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Realiza el trabajo asignado para la clase y demuestra así lo aprendido
Es responsable con los trabajos que se le asignan y valora lo aprendido en clase
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX DE BEDOUT MORENO
“Educamos en el ser y el conocer con respeto y compromiso”
PLAN DE AREA
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CÓDIGO:
FR-DC-01
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VERSIÓN:
01
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FECHA VIGENCIA:
01- 02- 2008
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PÁGINA:
1 de 2
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AREA: Tecnología e Informática_________________ GRADO: Sexto_____________________ PERIODO: Segundo_________________________
OBJETIVO DE GRADO: Diferenciar el sistema operativo Windows de otros sistemas operativos, para conocimiento y aplicación el entorno gráfico Windows y explotación las opciones de multimedia de Windows: imagen, sonido, animación, entre otros, mediante la selección de un listado, talleres, y aplicación practica en el computador de las diferentes herramientas de Windows.
EJES GENERADORES O COMPONENTES: Naturaleza de la tecnología y de la información
COMPETENCIA
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ESTANDAR
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Conocer las funcionalidades y posibilidades que nos ofrece el computador para almacenar, procesar y visualizar información, y como influye este en las actividades del mundo laboral.
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Reconozco la naturaleza de la ciencia, la tecnología y la técnica en la producción de artefactos tecnológicos que transforman los entornos y por ende mejoran la calidad de vida de las personas.
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Utilizar eficientemente la tecnología y la informática en el aprendizaje de otras disciplinas como artes, educación física, matemáticas, ciencias, sociales, entre otras
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Relaciono la transformación del manejo de la información y de la tecnología, a través de la historia y su incidencia en la sociedad
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PREGUNTA (S) PROBLEMATIZADORA (S): ¿Por qué es importante la sistematización de los diferentes datos?
CONTENIDOS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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CONCEPTUALES
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PROCEDIMENTALES
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ACTITUDINALES
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Define los Dispositivos de entrada y de salida
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Utiliza los dispositivos de entrada en una práctica con computador y los diferencia de los de salida
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Realiza el taller programado para la clase reconociendo los dispositivos de entrada y de salida
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Crea conceptos de periférico, software, hardware, informática, sistematización para compartirlos con sus compañeros
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Utiliza las impresoras para sacar la información al papel
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Práctica abriendo cerrando y modificando documentos ya creados
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Utiliza los diferentes periféricos del computador para mejorar su desempeño académico
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Define los conceptos básicos de sistema operativo, informática, computador, sistematización, periférico, software, hardware
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Aplica los conceptos en las solución de problemas y talleres
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Comparte con sus compañeros los conceptos básicos para la realización de los trabajos asignados
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Trabaja en equipo o en grupo para realizar los trabajos asignados tanto prácticos como teóricos
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Define las características de las ventanas
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Asume con responsabilidad los trabajos propuestos para el área
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Aplica los diferentes conceptos y lo aprendido en las clases para mejorar su desempeño como estudiante
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Conoce los conceptos de archivo, carpeta, nuevo documentos
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Crea archivos, carpetas, documentos nuevos en el computador
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Muestra una actitud positiva para la creación de archivos y carpetas
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Guarda archivos y carpetas
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Emplea las diferentes barras de herramientas en la elaboración de sus trabajos
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Reconoce la barra de tareas y la diferencia de otras
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utiliza la barra de tareas
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Reconoce el wordpad como uno de los procesadores de texto del windows
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Utiliza los diferentes procesadores de texto y elabora documentos en ellos
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Emplea los procesadores de texto para hacer trabajos
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“Educamos en el ser y el conocer con respeto y compromiso”
PLAN DE AREA
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CÓDIGO:
FR-DC-01
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VERSIÓN:
01
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FECHA VIGENCIA:
01- 02- 2008
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PÁGINA:
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