El plan de Convivencia a desarrollar para prevenir la aparición de conductas contrarias a las normas de convivencia y facilitar un adecuado clima escolar






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NORMAS PARTICULARES DE AULAS.

Este apartado se desarrolla en el apartado C del ROF.

NORMAS SOBRE UTILIZACIÓN DE TELÉFONOS MÓVILES.

Respecto al uso de teléfonos móviles y aparatos electrónicos (reproductores de música y vídeo, videoconsolas…) el alumnado tiene expresamente prohibido el uso de los mismos a en las aulas, excepto en aquellos casos en que tenga permiso del profesorado.

Cuando un alumno esté utilizando en las aulas, un teléfono móvil y/o reproductor de sonido portátil (tipo walkman, discman, Mp3, iPod, etc.), el profesor procederá a confiscárselo para depositarlo en la Jefatura de Estudios.

La Jefatura de Estudios lo retendrá hasta que venga su padre/madre o tutor a retirarlo, y así informarle de la conducta de su hijo y de las posibles medidas correctoras que le pueden ser impuestas si sigue con dicha actitud. Si se reitera la actitud del alumno, será remitido a la Comisión de Convivencia para que se adopten las medidas correctoras y/o disciplinarias oportunas, de acuerdo con lo recogido en el artículo 34 del Decreto 327/2010, relativo a la reiteración en un mismo curso escolar de conductas contrarias a las normas de convivencia del instituto.

INCUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.

Las correcciones y las medidas disciplinarias que hayan de aplicarse por el incumplimiento de las normas de convivencia habrán de tener un carácter educativo y recuperador, deberán garantizar el respeto a los derechos del resto del alumnado y procurarán la mejora de las relaciones de todos los miembros de la comunidad educativa.
En todo caso, en las correcciones y en las medidas disciplinarias por los incumplimientos de las normas de convivencia deberá tenerse en cuenta lo que sigue:
a) El alumno o alumna no podrá ser privado del ejercicio de su derecho a la educación ni, en el caso de la educación obligatoria, de su derecho a la escolaridad.
b) No podrán imponerse correcciones ni medidas disciplinarias contrarias a la integridad física y a la dignidad personal del alumno o alumna.
c) Asimismo, en la imposición de las correcciones y de las medidas disciplinarias deberá tenerse en cuenta la edad del alumno o alumna, así como sus circunstancias personales, familiares o sociales. A estos efectos, se podrán recabar los informes que se estimen necesarios sobre las aludidas circunstancias y recomendar, en su caso, a los padres y madres o a los representantes legales del alumnado, o a las instituciones públicas competentes, la adopción de las medidas necesarias.
GRADACIÓN DE LAS CORRECIONES Y DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARES.

1.A efectos de la gradación de las correcciones y de las medidas disciplinarias, se consideran circunstancias que atenúan la responsabilidad:

a) El reconocimiento espontáneo de la incorrección de la conducta, así como la reparación espontánea del daño producido.

b) La falta de intencionalidad.

c) La petición de excusas.
2. Se consideran circunstancias que agravan la responsabilidad:

a) La premeditación.

b) Cuando la persona contra la que se cometa la infracción sea un profesor o profesora.

c) Los daños, injurias u ofensas causados al personal no docente y a los compañeros y compañeras de menor edad y al alumnado recién incorporado al instituto.

d) Las acciones que impliquen discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, orientación sexual, convicciones ideológicas o religiosas, discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, así como por cualquier otra condición personal o social.

e) La incitación o estímulo a la actuación colectiva lesiva de los derechos de los demás miembros de la comunidad educativa.

f) La naturaleza y entidad de los perjuicios causados al instituto o a cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa.

g) La difusión, a través de internet o por cualquier otro medio, de imágenes de conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia, particularmente si resultan

degradantes u ofensivas para otros miembros de la comunidad educativa.
3. En todo caso, las circunstancias que agravan la responsabilidad no serán de aplicación cuando las mismas se encuentren recogidas como conductas contrarias a las normas

de convivencia o como conductas gravemente perjudiciales para la convivencia.

ÁMBITOS DE LAS CONDUCTAS A CORREGIR.

Se corregirán los actos contrarios a las normas de convivencia realizados por el alumnado en el instituto, tanto en el horario lectivo como en el dedicado al transporte y a las actividades complementarias y extraescolares.
Asimismo, podrán corregirse las actuaciones del alumnado que, aunque realizadas por cualquier medio e incluso fuera del recinto y del horario escolar, estén motivadas o directamente relacionadas con el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes como tal.

CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA



  1. La falta de colaboración sistemática del alumnado en la realización de las actividades orientadas al desarrollo del currículo, así como en el seguimiento de las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje: No traer el material de trabajo, no realizar las actividades programadas,realizar actividades no relacionadas con la materia, la actitud pasiva reiterada




  1. Las conductas que pueden impedir o dificultar el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber de estudiar por sus compañeros/as: Hablar innecesariamente en clase, molestar a los compañeros/as, levantarse durante la clase, preguntar al Profesor/a de forma desordenada.




  1. Las faltas injustificadas de puntualidad: A primera hora se considerará retraso llegar CINCO minutos tarde, en el resto de las horas, los alumnos/as deberán estar en el aula y no tener retraso ninguno.Tres faltas injustificadas de puntualidad tendrán una amonestación por escrito.




  1. Las faltas injustificadas de asistencia a clase:

    • La falta a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios generales de evaluación y la propia evaluación continua, estableciéndose un número máximo de :


5 Faltas en asignaturas de 6 horas semanales

4 Faltas en asignaturas de 4 horas semanales

4 Faltas en asignaturas de 3 horas semanales

2 Faltas en asignaturas de 2 horas semanales

2 Faltas en asignaturas de 1 horas semanales
1/3 del 20% de la carga horaria en los módulos de los ciclos formativos
6. Cualquier acto de incorrección y desconsideración hacia los miembros de la comunidad educativa:

    • Los actos de indisciplina, falta de respeto, amenazas, injurias u ofensas no graves, así como agresiones físicas entre alumnos/as no graves.

    • El uso de vocabulario soez u ofensivo.

    • Los actos de coacción o incitación a actuar contra las normas del centro

    • La exhibición de signos discriminatorios u ofensivos

    • Actitudes perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa o la incitación a la misma

    • La tenencia o exhibición de utensilios peligrosos.

    • No respetar las normas y costumbres sociales, en especial en el vestir.



7. Causar pequeños daños en las instalaciones, recursos materiales o documentos del centro, o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa

    • Actos causantes de suciedad

    • Causar daños en el material de los compañeros/as

    • Esconder, bromear, sustraer el material de los compañeros.


Estas conductas contrarias prescribirán en el plazo de treinta días naturales contados a partir de la fecha de su acción, excluyendo los periodos vacacionales establecidos en el correspondiente calendario escolar de la provincia.


CORRECCIÓN DE LAS CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA


CONDUCTAS CONTRARIAS

MEDIDAS CORRECTORAS

ÓRGANO COMPETENTE

a. Cualquier acto que perturbe el normal desarrollo de la clase


b. Falta de colaboración sistemática del alumno/a en la realización de tareas orientadas al desarrollo del currículo, así como el seguimiento de las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje.

c. Las conductas que puedan impedir o dificultar el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber de estudiar de sus compañeros/as

d. Las faltas injustificadas de puntualidad.

e. Las faltas de asistencia a clase.

f. La incorrección y desconsideración hacia los otros miembros de la comunidad educativa.

g. Causar pequeños daños a las instalaciones, recursos o documentos del centro, o en las pertenencias de los miembros de la comunidad educativa.

Para el apartado a):

-Suspensión del derecho de asistencia a clase( se debe prever su atención educativa)



Profesor/a


a) Amonestación Oral.
b) Apercibimiento por escrito
c) Realización de tareas dentro y fuera del horario lectivo que contribuyan a la mejora del desarrollo de las actividades del centro, así como a reparar el daño causado.
d) Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un plazo máximo de tres días.


e) Suspensión del derecho de asistencia al centro por un periodo máximo de tres días


Profesor/a


Tutor/a



Jefe de Estudios




Jefe de Estudios.




Director/a

(dando cuenta a la Comisión de Convivencia)


CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA

Son conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el instituto las siguientes:

a) La agresión física contra cualquier miembro de la comunidad educativa.
b) Las injurias y ofensas contra cualquier miembro de la comunidad educativa.
c) El acoso escolar, entendido como el maltrato psicológico, verbal o físico hacia un alumno o alumna producido por uno o más compañeros y compañeras de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
d) Las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro, o la incitación a las mismas.
e) Las vejaciones o humillaciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa, particularmente si tienen una componente sexual, racial, religiosa, xenófoba u homófoba, o se realizan contra alumnos o alumnas con necesidades educativas especiales.
f) Las amenazas o coacciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa.
g) La suplantación de la personalidad en actos de la vida docente y la falsificación o sustracción de documentos académicos. Concretamente destacamos las siguientes:
1.-Identificarse falsamente utilizando la identidad de otra persona en cualquier circunstancia de la vida escolar o firmar con la identidad de otra persona.

2.-Suplantar a un compañero/a en los actos relacionados con el centro.

3.-Son ejemplos de conductas de falsificación de documentos académicos, las alteraciones o modificaciones de los libros de escolaridad, boletines de calificación y de faltas de asistencia, notificaciones a la familia, justificaciones de faltas, certificaciones médicas...etc

4.-Son ejemplos de conductas de sustracción de documentos el robo de exámenes, ejercicios, cuadernos de notas...etc.

h) Las actuaciones que causen graves daños en las instalaciones, recursos materiales o documentos del instituto, o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa, así como la sustracción de las mismas.
i) La reiteración en un mismo curso escolar de conductas contrarias a las normas de convivencia del instituto a las que se refiere el artículo 34 del Decreto 327/2010,
j) Cualquier acto dirigido directamente a impedir el normal desarrollo de las actividades del centro.
k) El incumplimiento de las correcciones impuestas, salvo que la comisión de convivencia considere que este incumplimiento sea debido a causas justificadas.
Las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia prescribirán a los dos meses contados a partir de la fecha de su acción, excluyendo los periodos vacacionales

CORRECCIONES DE LAS CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA.

a) Realización de tareas fuera del horario lectivo que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del centro, así como a reparar el daño causado en las instalaciones, recursos materiales o documentos de los institutos de educación secundaria, sin perjuicio del deber de asumir el importe de otras reparaciones que hubieran de efectuarse por los hechos objeto de corrección y de la responsabilidad civil del alumno o alumna o de sus padres, madres o representantes legales en los términos previstos por las leyes. Concretamente podrán realizar las siguientes: Limpieza del Centro y realización de actividades relacionadas con las diversas áreas.
b) Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares del instituto por un período máximo de un mes.
c) Cambio de grupo.
d)Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases durante un periodo superior a tres días lectivos e inferior a dos semanas. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno o alumna deberá realizar las actividades formativas que se determinen para evitar la interrupción en el proceso formativo. Se establecerán los distintos tipos de suspensiones:

-Suspensión de una semana

-Suspensión de dos semanas (cuando haya reiteración).

e) Suspensión del derecho de asistencia al instituto durante un periodo superior a tres días lectivos e inferior a un mes. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno o alumna deberá realizar las actividades formativas que se determinen para evitar la interrupción de su proceso formativo. Se establecerán los distintos tipos de suspensiones:
1.-Una semana lectiva

2.-Dos semanas lectivas

3.-Tres semanas lectivas

4.-29 días lectivos

Estas sanciones se impondrán ante una conducta gravemente perjudicial y siempre que exista reiteración en faltas leves (3 amonestaciones).
f) Cambio de centro docente.
ÓRGANO COMPETENTE PARA IMPONER LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS DE LAS CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Será competencia del director o directora del centro la imposición de las medidas disciplinarias previstas en el apartado anterior, de lo que dará traslado a la comisión de convivencia.
PROCEDIMIENTO PARA LA IMPOSICIÓN DE LAS CORRECCION
Procedimiento general.
Para la imposición de las correcciones y de las medidas disciplinarias previstas en este apartado, será preceptivo, en todo caso, el trámite de audiencia al alumno o

alumna.
Cuando la corrección o medida disciplinaria a imponer sea la suspensión del derecho de asistencia al centro o cualquiera de las contempladas en las letras a), b), c) y d) del apartado de conductas gravemente perjudiciales para las normas de convivencia, y el alumno o alumna sea menor de edad, se dará audiencia a sus padres, madres o representantes legales.
Asimismo, para la imposición de las correcciones previstas en las letras c), d) y e) del apartado de conductas contrarias a las normas de convivencia deberá oírse al profesor o profesora o al tutor o tutora del alumno o alumna.
Las correcciones y medidas disciplinarias que se impongan serán inmediatamente ejecutivas y, una vez firmes, figurarán en el expediente académico del alumno o alumna.
Los profesores y profesoras y el tutor del alumno o alumna deberán informar a quien ejerza la jefatura de estudios y, en su caso, al tutor o tutora, de las correcciones que impongan

por las conductas contrarias a las normas de convivencia.
En todo caso, quedará constancia escrita y se informará a los padres, madres o representantes legales del alumno o de la alumna de las correcciones y medidas disciplinarias impuestas.
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