Examen de septiembre. Actividades: la globalizacióN






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títuloExamen de septiembre. Actividades: la globalizacióN
fecha de publicación30.06.2016
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TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE GEOGRAFÍA ECONÓMICA
Para la recuperación de la asignatura de Geografía Económica es necesario entregar este cuadernillo de actividades el día del examen de septiembre.
ACTIVIDADES: LA GLOBALIZACIÓN
ACTIVIDAD Nº 1.- ¿QUÉ ENTENDEMOS POR GLOBALIZACIÓN?


  • Define el término "globalización". Intenta explicarlo con tus propias palabras.

  • ¿Qué es lo que ha cambiado en el siglo XX en las relaciones internacionales? Intenta explicar lo que dice el texto con tus propias palabras.


ACTIVIDAD Nº 2.- CAUSAS DE LA GLOBALIZACIÓN.


  • ¿Cuáles son los factores que explican el desarrollo de la globalización?

  • ¿En qué sectores se ha producido desde el último tercio del siglo XX el mayor desarrollo técnico?

  • ¿Cuáles son los medios de comunicación de masas?

  • ¿Qué influencia tienen en los gustos y preferencias de los consumidores?


ACTIVIDAD Nº 3.- ASPECTOS DE LA GLOBALIZACIÓN.
Globalización Comercial

  • Define el término "globalización comercial".

  • ¿Qué organismo se encarga de establecer las normas comunes para el comercio internacional?

  • ¿Qué son las "empresas transnacionales"? Pon un ejemplo concreto indicando en qué países está presente.

  • ¿Cómo actúan?

  • ¿En qué consiste la "deslocalización"?

Globalización financiera

  • ¿En qué consiste la "globalización financiera"?

Globalización cultural

  • ¿A qué denominamos "globalización cultural"? Pon un ejemplo concreto.

  • ¿Qué otro fenómeno social está asociado a la globalización?

  • ¿Por qué la globalización cultural favorece el comercio internacional? Por un ejemplo concreto.

  • ¿Cuál es la causa principal de las migraciones?


ACTIVIDAD Nº 3.- ASPECTOS DE LA GLOBALIZACIÓN.


  • Según el autor la globalización es beneficiosa. ¿Cómo justifica su opinión?. Intenta comprobar lo que dice buscando datos sobre el hambre y la pobreza en el mundo que lo confirmen o desmientan.


ACTIVIDAD Nº 5- CUESTIONARIO DEL APARTADO 3.5: AMENAZAS DE LA GLOBALIZACIÓN.


  • ¿Qué quiere decir que la globalización es "asimétrica"? ¿Cómo se justifica esta afirmación? Busca en internet información reciente que haga referencia a situaciones de hambre en el mundo (hambrunas). Toma nota del titular de la noticia.

  • ¿Por qué se considera que la globalización puede perjudicar a los ecosistemas? Busca en internet información reciente que haga referencia a problemas medioambientales.



ACTIVIDAD Nº 6.- ORGANISMOS INTERNACIONALES.


  • ¿Por qué afirma el texto que "las naciones se han quedado pequeñas"?

  • ¿Qué finalidad persiguió la creación de organismos internacionales tras la IIª Guerra Mundial?

  • ¿Qué son las siglas OMC? ¿Cuál es su función en el mundo actual?

  • ¿Qué significan las siglas FMI? ¿Cuáles son sus objetivos?

  • ¿Cuál es el objetivo del Banco Mundial?

  • ¿Qué es el G-8? ¿Qué países pertenecen al mismo? ¿Qué finalidad persigue?

  • Explica qué es el G-20. Averigua qué países participan en sus reuniones. ¿Es España uno de ellos?



ACTIVIDADES: DESARROLLO Y SUBDESARROLLO
ACTIVIDAD Nº 7: CARACTERÍSTICAS DE LOS PAÍSES DESARROLLADOS Y SUBDESARROLLADOS.

  • Lee los apartados 1 y 2 del documento Desarrollo y Subdesarrollo en el mundo

  • Resume las características de los países desarrollados y subdesarrollados organizándolo en los siguientes apartados: a) Economía; b) Población; c) Urbanización; d) Sociedad; e) Desequilibrios territoriales; f) Situación política.

ACTIVIDAD Nº 8: LAS CAUSAS DE LAS DESIGUALDADES.

• Según las explicaciones tradicionales, ¿qué factores justifican las diferencias de desarrollo entre países?

  • Busca ejemplos de países subdesarrollados en los que influyan estos factores: aridez, humedad excesiva, suelos pobres y enfermedades endémicas.

  • Busca ejemplos de países subdesarrollados que dispongan de abundantes recursos naturales. Indica qué recursos tienen.

  • Según las explicaciones actuales, ¿qué factores justifican las diferencias de desarrollo entre los países?

  • ¿En qué se basó la relación económica entre las colonias y sus metrópolis?

  • ¿A qué se denomina “neocolonialismo”?

ACTIVIDAD Nº 9: UN PAÍS DESARROLLADO...

Estudia las características de un país desarrollado:


  • Elige un país desarrollado y busca información de los seis aspectos de los que hemos hablado en clase para caracterizar el grado de desarrollo de un país. Elabora un informe con ellos, añadiendo alguna imagen si quieres, y, por supuesto, los enlaces a las fuentes de información que has utilizado.


ACTIVIDAD Nº 10: UN PAÍS SUBDESARROLLADO...
Estudia las características de un país subdesarrollado:



  • Haz lo mismo que en la actividad nº 9 pero en relación con un país subdesarrollado.


ACTIVIDAD Nº 11: ONGD.
Elabora un informe sobre una ONGD:

  • Accede a la Guía de ONGs (http://ong.consumer.es/).

  • Selecciona la pestaña referente a las ONGs dedicadas al Desarrollo, emergencias, derechos humanos y educación.

  • Selecciona una ONG de las que aparecen en el listado.

  • Resume la información más importante de dicha ONG.

  • Selecciona uno de los proyectos en los que esté trabajando dicha ONG y explícalo. Puedes acompañarlo de fotografía o cualquier otro material disponible.

ACTIVIDAD Nº 12: LA DECLARACIÓN DEL MILENIO.


  • ¿Qué tipo de documento es la denominada "Declaración del Milenio"?

  • ¿Qué institución lo aprobó?

  • ¿Quiénes forman parte de dicha institución?

  • ¿Cuándo y dónde se aprobó?

  • ¿Qué opinión te merece?

ACTIVIDAD Nº 13: LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO (ODM)

Una vez conocida la Declaración del Milenio, veamos cuáles fueron los objetivos que se fijaron a partir de ella:

  • Accede al documento "Objetivos de Desarrollo del Milenio" http://www.undp.org/content/undp/es/home.html

  • Analiza los 8 ODM e indica las metas cuantificables de cada uno.

  • Lee el apartado "¿Cómo vamos?" de dicho objetivo y RESUME cómo ha evolucionado hasta la fecha y qué perspectivas existen sobre su cumplimiento.


ACTIVIDADES MEDIO AMBIENTE
ACTIVIDAD Nº 14: LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA. LA LLUVIA ÁCIDA.
Lee el apartado correspondiente a la lluvia ácida del Bloque III de apuntes.


  • ¿En qué consiste la contaminación atmosférica? ¿Cómo se produce? ¿Cuáles son los principales problemas que produce en la atmósfera?

  • ¿Qué es la lluvia ácida?

  • Investiga cómo afecta la lluvia ácida a los seres vivos y a los edificios. Resume lo fundamental

  • ¿Qué es una central térmica? ¿Qué relación tiene con la lluvia ácida?


ACTIVIDAD Nº 15: LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA. LA REDUCCIÓN DE LA CAPA DE OZONO.


Explica la diferencia que existe entre una molécula de ozono y otra de oxígeno?

  • Explica la función que desempeña el ozono en la estratosfera.

  • ¿Cuál es la causa de la reducción de la capa de ozono?

  • ¿Cómo puede afectar este hecho a los seres humanos?

  • ¿Qué consecuencias tiene esto para las personas?

ACTIVIDAD Nº 16: LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA. EL EFECTO INVERNADERO Y EL CAMBIO CLIMÁTICO.


  • ¿Qué gases intervienen en el efecto invernadero? Averigua en qué proporción están presentes en la atmósfera.

  • ¿Qué ocurriría con la temperatura media del planeta si no existiese el "efecto invernadero natural"?

  • ¿Por qué la cantidad de calor retenida parece ser cada vez mayor?

  • ¿Cuál es su consecuencia?

  • ¿Qué previsiones existen para el siglo XXI respecto a la evolución de las temperaturas?

  • ¿Qué otros problemas podrían producirse con el cambio climático?






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