Programa de asignatura 2012






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títuloPrograma de asignatura 2012
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PROGRAMA DE ASIGNATURA 2012

        1. IDENTIFICACIÓN



NOMBRE ASIGNATURA: Mención en Estudios Latinoamericanos III

UBICACIÓN CURRICULAR: Cuarto año

SEMESTRE: VII Semestre

PRERREQUISITOS: Ninguno

HRS. PEDAGÓGICAS ASIGNADAS: 54

% ASISTENCIA MÍNIMA REQUERIDA: 70%

BLOG ESCUELA: www.tsarcis.wordpress.com


  1. PRESENTACIÓN






  2. El eje rector del debate contemporáneo en torno al desarrollo es la interrogante ¿más Estado, menos Estado? Este debate alude a las dos formas históricas que ha tomado la coordinación social del desarrollo, la coordinación estado-céntrica y la mercado-céntrica. En este curso se analizará lo que Lechner (1997) denominó como tercera forma de coordinación social, aquella centrada en la sociedad en el ámbito local.

El curso de divide en tres unidades temáticas. En la primera de ellas se analizarán los tres modelos de coordinación social. En la segunda se conocerán los modelos de desarrollo alternativo,en el ámbito latinoamericano, que, en su mayoría, o buscan equilibrar el rol de los tres actores del desarrollo haciendo emerger el papel activo de la sociedad, o bien directamente ponen a ésta en un rol preponderante sobre los otros dos actores.En la tercera unidad se reflexionará sobre el papel de “la cultura” en estos modelos alternativos de desarrollo.

OBJETIVOS GENERALES



El alumno conocerá modelos y experiencias de desarrollo alternativas o centradas en un rol activo de la sociedad en coordinación o controlando a los otros dos actores del desarrollo, a saber, el Estado y el mercado

  1. OBJETIVOS ESPECIFICOS



El alumno analizará las tres formas de coordinación social

El alumno conocerá modelos alternativos de desarrollo

El alumno reflexionará sobre el papel de la cultura en los modelos alternativos de desarrollo
  1. CONTENIDOS


Unidad I. La coordinación social

    1. ¿Qué es la coordinación social?

    2. Tipos de coordinación social

    3. ¿Más Estado o menos Estado?

    4. Del Desarrollo centrado en el Estado al desarrollo en “las manos de la gente”

Unidad II. Modelos de desarrollo alternativos

2.1 El trabajo en red y el capital social

2.2 Desarrollo sustentable

2.2 Economía social

2.3 Desarrollo local endógeno

2.4 El uso de las TIC’s para el desarrollo

Unidad III. Desarrollo y cambio cultural

3.1 Cooperación y desarrollo

3.2 Identidad y desarrollo

MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN QUE SERÁN USADOS EN LA ASIGNATURA
La primera unidad será desarrollada a través de exposiciones de la profesora. La segunda unidad se desarrollará con la modalidad de disertaciones por parte de los alumnos, organizados en equipos de trabajo.

EVALUACIÓN
La Nota final consiste en la nota de presentación a examen y la nota de examen. La primera de ellas equivale a un 70% de la nota final y la segunda a un 30%. Para ser eximido del examen, es necesario que el alumno tenga como nota de presentación un promedio de 5,5.


  1. La NOTA DE PRESENTACIÓN A EXAMEN (70% de la nota final). Esta nota será el resultado de 3 evaluaciones parciales, una por unidad temática.

  1. La primera Unidad será evaluada con una prueba escrita que equivale al 25% de la nota de presentación a examen. Es requisito haber participado de la revisión de lecturas de la unidad para presentar la prueba, en caso contrario, su presentación partirá con 1.5 puntos menos.

  2. La segunda unidad será evaluada con una disertación en equipos de trabajo sobre cada uno de los modelos alternativos.Los alumnos, utilizando la bibliografía señalada, deben establecer claramente en qué consiste el modelo, cuáles son sus principales características y proporcionar ejemplos. Esta presentación corresponde al 40% de la nota de presentación.

  3. La tercera unidad será evaluada con un ensayo sobre el rol de la cultura en los modelos alternativos y una propuesta de intervención que se centre en la sociedad como el actor principal del desarrollo local. Este documentodebe tener una extensión mínima de 12 páginas y máxima de 15. Esta nota equivale a un 35% de la nota de presentación

Nota importante: En la sesión 15 se dará oportunidad de presentar una prueba recuperativa escrita e individual, a aquellos alumnos que, con justificación, según reglamento, hayan faltado a alguna de las dos primeras evaluaciones.

  1. NOTA DE EXAMEN: que pondera un 30% de la nota final. Tiene derecho a Examen con un promedio mínimo de 3,0 y una asistencia del 70%. El examen versará, en un 75%, sobre las lecturas de todo el semestre, por lo que es muy importante que los alumnos cumplan con su participación en la revisión delos textos


BIBLIOGRAFÍA

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