Escuela preparatoria oficial no. 116 Turno matutino






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títuloEscuela preparatoria oficial no. 116 Turno matutino
fecha de publicación21.06.2015
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ZONA ESCOLAR BG 002

GUIA DE ESTUDIO DIRIGIDO

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 116 TURNO MATUTINO

SEMESTRE: SEXTO GRUPO: TERCERO 1 Y 2

MATERIA: INNOVACIÓN Y D T PROFESOR: WILIBALDO MARTÍNEZ TENORIO
UNIDADES DOS Y TRES

I.- INTRODUCCION MOTIVACIONAL

El paso de la sociedad industrial a la sociedad programada, post-industrial o neo-industrial se basa en el crecimiento de una pluralidad de modelos organizativos, implica soluciones diversificadas y comportamientos culturales heterogéneos y, finalmente, está definido por la suma de una mayor racionalidad relativa que se confronta en un modelo global.

Con base en ese modelo y para reflexionar sobre nuevos modelos organizativos es importante considerar los siguientes puntos:

+ La cultura de la innovación

+ La relación tecnología-trabajo con respecto a los problemas de empleo y de la organización de los procesos de trabajo.

+ El territorio como lugar de definición y producción de estrategias organizativas y políticas y de nuevos modelos de organización social.

El uso de las TIC’s se hace indispensable: calculadoras científicas, sensores, analizadores de datos, software, cibergrafías, libros electrónicos y actualizados son herramientas para desarrollar cualquier curso escolar y éste no es la excepción.

Intentamos acercarnos a la Innovación Tecnológica de modo sistemático, subrayando la fuerte interdependencia entre tecnología, economía, política, cultura y contexto territorial de modo que estemos listos para trasladar la visión teórica a las estrategias socio-políticas. De este modo podremos hacer un discurso sobre la Innovación Tecnológica que individualice sus potencialidades, evalúe sus límites y describa su impacto sobre el territorio y sobre el sistema socio-económico.
II.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
A.- COMPETENCIAS EJE O CATEGORÍAS:

1. PIENSA CRÍTICA Y RELEXIVAMENTE

2. APRENDE DE FORMA AUTÓNOMA

3. TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA

4. PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD

B.- COMPETENCIAS GENÉRICAS:

1.1. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

2.1. Aprende con iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

3.1. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

4.1. Participa con conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, su región, su país y el mundo
C.- COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS:

Establece la interrelación entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en contextos históricos-sociales específicos.

Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana asumiendo consideraciones éticas.

Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
III.- QUE ESTUDIAR.

De la Segunda Unidad DESARROLLO DE PROYECTOS:



  1. IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE PROYECTOS

  • Contextualización de la problemática

  • El impacto social

  • El impacto tecnológico

  • El avance del país

  1. LOS PROCESOS DE LA INNOCACIÓN TECNOLÓGICA

  • Factibilidad

  • La tecnología

  • El proyecto innovador

  • El protocolo tecnológico

3. DESCUBRIMIENTOS TECNOLÓGICOS

  • Descubrimientos nacionales

  • Descubrimientos internacionales

  • La sociedad de la información ( CMSI)


De la Tercera Unidad PRESENTE Y FUTURO DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA:


  1. INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN:

  • La industria

  • La agricultura

  • La piscicultura

  • La educación

  • La ecología

  • La cibernética

  1. EL SENTIDO HUMANO DE LA TECNOLOGÍA

  • Papel e intervención del hombre en la tecnología




  1. IMPACTO DE LA INNOVACIÓN TECNLÓGICA Y FUTURO DEL PAÍS




  • Impacto social

  • Impacto ecológico


IV.- COMO ESTUDIAR

Realiza las siguientes actividades:

1. PROYECTO DE EQUIPO:

2. GLOSARIO EN WIKISPACES: Aportación efectiva en la redacción de los conceptos del glosario de la materia que, con esa finalidad, fue creado por el profesor en Internet. Tal redacción se ha de ceñir a los requisitos de concisión y definición acordados.

3. TRABAJO EN CLASE U OTRAS INVESTIGACIONES que se realizarán a lo largo de la temática del curso como estrategia de aprendizaje y de evaluación de los conocimientos adquiridos.
V.- DONDE ESTUDIAR:

BIBLIOGRAFIA:

  1. Trujillo Méndez, Marcelino. Innovación y desarrollo tecnológico. Un espacio con rostro humano. Editorial Esfinge. México. 2011.


CIBERGRAFIA:


VI EVALUACION:

INSTRUCCIONES: Identifica la respuesta correcta en las siguientes opciones que se te presentan y subráyala.
1.-. Innovación de tecnología que lleva a la creación de áreas completamente nuevas.

a) Innovación radical b) Renovación c) Innovación gradual d) Revolución
2.- Derecho que otorga el Estado a toda obra o invención protegiéndola en cuanto a su autoría de modo que el inventor o propietario pueda hacer uso de ella; es derecho de propiedad de conocimiento, uso, comercialización y venta del producto y se llama

a) patente b) derecho de autor c) licencia d) ninguno
3.- Características de los productos innovadores, según la ley, son: que sean nuevos, resultado de una actividad inventiva y susceptibles de aplicación

a) familiar b) industrial c) escolar d) sanitaria
4.- No se consideran innovaciones los principios teóricos o científicos, ni los descubrimientos que consistan en dar a conocer o relevar algo ya existente en

a) la naturaleza b) la ciencia c) el mercado d) el espacio
5.- Para obtener una patente se debe presentar solicitud escrita ante la instancia correspondiente, mencionando el nombre y domicilio del invento y del solicitante, nacionalidad, la denominación de la invención y deberá exhibirse la comprobación del

a) éxito del invento b) origen nacional c) nivel académico d) pago de derechos
6.- El pago de las regalías derivado de una licencia obligatoria concluye cuando caduca la patente o si el titular de la invención no comprueba su

a) nacionalidad b) preparación c) explotación d) defunción
7.- Se define como “conjunto de actividades con un inicio y un final bien definidos que reúne y aprovecha al máximo los recursos necesarios para completarlo con éxito”

a) proyecto b) proyección c) proyectil d) proceso
8.- Las personas creativas que desarrollan proyectos poseen características que los hacen idóneos a nivel:

a) cognoscitivo b) afectivo c) volitivo d) todas
9.- Pero sin duda la característica cuya promoción resulta más importante o indispensable para la innovación es

a) la creatividad b) el conformismo c) la indolencia d) la inteligencia
10.- Las características que debe tener el proyecto, antes, durante y después de emprenderlo son: objetivos, factibilidad, utilidad, impacto social e introducción…

a) a la naturaleza b) al gobierno c) al mercado d) a la Iglesia
11.- Patente es la certificación que el Gobierno otorga, tanto a personas físicas como morales para explotar exclusivamente invenciones que consistan en nuevos productos o procesos durante un plazo improrrogable de

a) 20 años b) 10 años c) 5 años d) 50 años
12.- Es el Organismo Público Descentralizado que se encarga de la recepción, estudio y otorgamiento de patentes en nuestro país

a) Instituto mexicano del Seguro Social b) Secretaría de Hacienda y Crédito Público

c) Secretaría de Educación d) Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial
13.- La importancia de este tipo de "monopolios temporales" que el Gobierno avala reside en que fomenta el desarrollo y explotación de la industria y el comercio y se incrementa la

a) inoperancia tecnológica b) transferencia de tecnología c) ambas d) ninguna
14.- Entre los beneficios que proporciona el hecho de patentar la creatividad están:

a) La seguridad que la patente da al creador por 20 años motiva su creatividad

b) El inventor se beneficia con la(s) licencia(s) de explotación que decida otorgar a terceras personas y se evita el plagio de sus ideas inventivas c) Ambas opciones d) Ninguna de ellas
15.- ¿Qué ley establece que serán patentables las invenciones que sean nuevas, resultado de una actividad inventiva, y susceptibles de aplicación industrial?

a) del Seguro Social b) fuga c) federal del trabajo d) de la Propiedad Industrial
16.- Según esta Ley, todo aquello que no se encuentre en el estado de la técnica es…

a) viejo b) subdesarrollado c) nuevo d) patente
17.- Es la posibilidad de que una invención pueda ser producida en cualquier rama de la actividad económica según la Ley de la Propiedad Industrial

a) aplicación industrial b) operatividad c) comercialización d) ninguna
18.- La Tercera Unidad del curso lleva por título:

a) El ser humano y la tecnología b) Sentido humano de la tecnología

c) Presente y futuro de la Innovación Tecnológica d) Desarrollo de proyectos
19.- Los sectores productivos o áreas de la economía en cuyo desarrollo impacta la innovación tecnológica son: agropecuario, industrial y de servicios. ¿Qué otro nombre reciben las actividades industriales?

a) Sector primario b) Sector secundario c) Sector terciario d) Sector Cuaternario
20.- Dada la importancia económica de algunas actividades o servicios en materia de valores como: bolsa de valores, corredores de bolsa, bancos de inversiones, bolsas electrónicas, empresas corredoras en línea, etc., ha surgido el llamado sector…

a) Cuaternario b) Terciario c) Secundario d) Primario
21.- En cada uno de estos sectores se han operado y están en operación diversos proyectos como los reportados por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) a partir del 2005 ¿Cuál sería una de sus ventajas?

a) Empeorar la calidad de lo que se produce

b) Incrementar la independencia científica y tecnológica respecto de otros países

c) Nula participación ciudadana en la formulación de políticas públicas

d) Inviabilidad práctica de lo proyectado
22.- Otro ejemplo de lo que se está haciendo en la materia de es la organización de los Centros Públicos de Investigación Científica y de Desarrollo Tecnológico en todo el país bajo la dirección del CONACYT. A este esfuerzo se le conoce como…

a) Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología b) Organización de las Naciones Unidas

c) Instituto Politécnico Nacional d) Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología
23.- Para su organización y funcionamiento dicha organización agrupa a los Centros de Investigación en…

a) Dos áreas b) Tres áreas c) Cuatro áreas d) Una sola área
24.- Las áreas más prolíficas y que cuentan con mayor número de Centros de Investigación en el territorio nacional son Ciencias exactas y naturales así como Ciencias Sociales y Humanidades. Menor es el número en Desarrollo Tecnológico y Servicios. Pero donde sólo existe una Institución es en el área de…

a) Ciencias Aeroespaciales b) Financiamiento de Estudios de Posgrado

c) Ciencias esotéricas y teológicas d) Ciencias económico-administrativas
25.- A fin de otorgarle el sentido humano que requiere el desarrollo de la Tecnología, tanto en el presente como en el futuro, es necesario colocar al centro, como meta y fin de todas las realizaciones a…

a) Las necesidades del mercado global b) La ganancia como objetivo

c) La persona humana d) La competitividad nacional
26.- Aunque a partir de 1999 se le dio al quehacer científico y tecnológico un papel estratégico para el desarrollo nacional, existen rezagos y desafíos enormes que reflejan un bajo impacto social de esta actividad. ¿Cuáles son?

a) La desilusión de la población ante los partidos políticos y su poca participación

b) El desempleo, la crisis mundial, el terrorismo y la corrupción

c) La seguridad pública, la pobreza, la educación, la salud y la alimentación

d) Los desastres naturales, los incendios forestales y el calentamiento global
27.- El impacto ecológico es seguramente la consecuencia más evidente del desarrollo tecnológico pues esta actividad humana está provocando fenómenos de gran escala que en breve tiempo pueden volverse contra el hombre mismo. Un ejemplo de ello es…

a) La interconexión y el flujo enorme de información que hace posible la Internet

b) El mayor conocimiento de los diversos ecosistemas del planeta

c) El cambio climático global y, más específicamente, el calentamiento global

d) El tratamiento de aguas residuales y de desechos sólidos
28.- A fin de atacar de manera adecuada estos desafíos sociales y ecológicos así como desarrollar una tecnología que nos permita estar en un nivel competitivo con el resto del mundo, contamos desde Junio de 2002 con…

a) Automóviles dotados de catalizadores y gasolina sin plomo

b) Instituciones de Investigación dotados con tecnología de “Primer Mundo”

c) Un sistema educativo que insiste en el desarrollo de proyectos desde la Primaria

d) La ley nacional de Ciencia y Tecnología
29.- Así surgió el FCCyT (Foro Consultivo Científico y Tecnológico) que, luego de discusiones y consultas, publicó en 2006 los “Elementos para el Plan Nacional de Desarrollo y el Programa de Gobierno 2006-2012”. En este documento se afirma que la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en México son una…

a) Política de Estado b) Prueba superada c) Ilusión muy costosa y por ello inalcanzable

d) Necesidad que se resolverá en dependencia estrecha de la Tecnología extranjera
30.- El primer objetivo estratégico de este Plan se propone aplicar una Política de Estado en materia de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) con una visión de largo plazo y como fundamento del desarrollo…

a) Académico y profesional de los estudiantes del país b) Espiritual y moral de las autoridades del país

c) Cultural y deportivo de la juventud del país d) Económico y social del país


B) Entre los dos siguientes temas elige uno para dar tu opinión de modo argumentado y rescatando la información y los criterios de valor vistos durante el curso. Usa el reverso de la hoja de respuestas.

La respuesta, en cualquier caso, debe aportar conceptos del curso y una opinión personal muy clara con razones o argumentos que la avalen. (Valor: 10 reactivos)

1.- DADA LA IMPORTANCIA DE LA INNOVACION Y EL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN NUESTRA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y A PARTIR DE LO VISTO EN ESTE CURSO ¿QUÉ PROPONES PARA QUE MÉXICO LOGRE UN MEJOR DESARROLLO EN ESTE SENTIDO Y QUÉ ESTARÍAS TÚ MISMO DISPUESTO A HACER AL RESPECTO?

2.- SI TUVIERAS LA OPORTUNIDAD DE ELEGIR, CON PLENA LIBERTAD Y CON TODAS LAS POSIBILIDADES, ALGUN ÁREA EN LA QUE TU DESARROLLO PERSONAL, PROFESIONAL O LABORAL CRECIERA LO MISMO QUE EL DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN Y LA TECNOLOGÍA EN MÉXICO ¿A QUÉ ÁREAS DARÍAS PRIORIDAD Y POR QUÉ?, ¿QUÉ TIPO DE PROYECTOS REALIZARÍAS DENTRODE ESA ÁREA Y, DE MODO GENERAL, CÓMO LO HARÍAS INVOLUCRANDO LA TECNOLOGÍA ACTUAL?



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