¿Qué debería hacer en los lugares siguientes? 1 La biblioteca 5 La casa de un amigo 2 El gimnasio 6 Un restaurante México 3 El centro comercial 7 El parque 4 El cine 8 La playa Actividad 3






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título¿Qué debería hacer en los lugares siguientes? 1 La biblioteca 5 La casa de un amigo 2 El gimnasio 6 Un restaurante México 3 El centro comercial 7 El parque 4 El cine 8 La playa Actividad 3
fecha de publicación12.07.2015
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Nivel Tres ~ Unidad III: El vecindario del Sr. Rogers

La Gramática

Should : Deber (conditional) + infinitive


Yo - Debería Nosotros - Deberíamos

Tú - Deberías Vosotros - Deberiáis

Él/Ella/Ud. - Debería Ellos/Ellas/Uds. - Deberían



+ infinitive

Ejemplo: Deberías comer más verduras.

Ejemplo: Debería correr, pero no quiero.

Actividad 1: Piensa en reglas que necesitas seguir en los lugares siguientes:

1) La biblioteca 4) El gimnasio

2) La escuela 5) El parque

3) La piscina 6) La estación de tren

Actividad 2: En frases completas dime, ¿Qué debería hacer en los lugares siguientes?

1) La biblioteca 5) La casa de un amigo

2) El gimnasio 6) Un restaurante México

3) El centro comercial 7) El parque

4) El cine 8) La playa

Actividad 3: Quiero _________. ¿Adόnde debería ir?

1) comer pan dulce 3) nadar 5) correr

2) comprar una tarta para el cumpleaños de mi hermana 4) tomar transportaciόn pública 6) leer

To have to : Tener que + Infinitive


Yo - Tengo Nosotros - Tenemos

Tú - Tienes Vosotros - Tenéis

Él/Ella/Ud. - Tiene Ellos/Ellas/Uds. - Tienen



que + infinitive

Ejemplo: Tengo que hacer la cama.

LOS QUEHACERES

Lavar los platos

Lavar la ropa (en la lavadora)

Secar la ropa (en la secadora)

Regar las plantas (con la manguera)

Darle de comer los perros

Pasear los perros

Limpiar la casa

Sacudir las ventanas

Barrer

Pasar la aspiradora

Cortar el césped

Poner la mesa

Fregar el inodoro

Cuidar a los hermanos menores

Arreglar los juguetes

Hacer la cama

Ejemplo: ¿Qué tienes que hacer este fin de semana?

Actividad 1: Usa la lista a la izquierda para escribir al menos que cinco cosas que tienes que hacer durante la semana.

1.

2.

3.

4.

5.

Actividad 2:

Parte 1: ¡Hablemos! Pregunta a tu compañero/a sobre su horario. Pregúntale:

“¿Qué tienes que hacer los (lunes/martes/miércoles/jueves/viernes/sábados/domingos)?”

Parte 2: Después de conversar, escribe en la tercera persona que tu compañero/a tiene que hacer cada día.

1. 5.

2. 6,

3. 7.

4.

Must: Hay que + Infinitive

Hay que + infinitive

Ejemplo: Hay que sacar la tarea.

Ejemplo: Hay que limpiar la casa.

Actividad 1: Tú eres el maestro/la maestra. Escribe cinco mandatos para tus estudiantes en la clase.

1.

2.

3.

4.

5.

Actividad 2: ¡Qué lío! Tu casa es muy desordenada y tienes que cuidar a los hermanos menores. Diles a tus hermanos menores que hay que hacer en la casa antés de tu mamá regresa.

1.

2.

3.

4.

5.

Going to: Ir a + Infinitive


Yo - Voy Nosotros - Vamos

Tú - Vas Vosotros - Váis

Él/Ella/Ud. - Va Ellos/Ellas/Uds. - Van



a + infinitive

Ejemplo: ¿Qué vas a hacer este fin de semana?

Ejemplo: Voy a ir al centro comercial.

Actividad 1: ¿Qué vas a hacer este fin de semana? (Escribe en otra hoja de papel, por favor)

Actividad 2: Tú estás en tu ciudad hispanohablante favorita por 12 horas. ¿Qué vas a hacer? Da muchos detalles (a qué hora, por cuanto tiempo, con quién, por qué, dόnde, cuánto cuesta, etc.) [Escribe en otra hoja de papel, por favor]


Yo - Acabo Nosotros - Acabamos

Tú - Acabas Vosotros - Acabáis

Él/Ella/Ud. - Acaba Ellos/Ellas/Uds. - Acaban
Just did: Acabar de + Infinitive

de + infinitive

Ejemplo: Estoy completamente lleno. Acabo de comer un pizza solo.

Ejemplo: Acabo de levantarme. Necesito cepillarme los dientes.

Actividad 1: ¿Qué acaban de hacer estas personas?

1. Estoy muy llena. 6. Tengo que secar el pelo.

2. Estoy cansada. 7. ¡Ganamos!

3. Ríen mucho. 8. Lloran.

4, Me duelen los brazos. 9. Tiene que poner los comestibles en el refrigerador.

5. Necesito pagar. 10. Mi mamá está muy enojada.

El preterito ~ El pasado

There are TWO types of past tense verbs in Spanish.

Preterite & Imperfect.

PRETERITE: Think of preterite, or en Español “el pretérito,” of the short choppy lines. We use the preterit to express an action that happened quickly and or an interrupting action.

IMPERFECT: Think of the imperfect, or en Español “el imperfecto” of the long wavy line. We use the imperfect to express an ongoing action or an action that happened more than once.


A tí te toca…

En inglés, escribe 3 ejemplos de verbos preteritos y 3 ejemplos de verbos imperfectos:

Preterito: Imperfecto:

1. 1.

2. 2.

3. 3.


Here is an example:

I was sleeping when the alarm went off.

En español: Dormía cuando sonó la alarma.

(imperfect) (preterite)

I was sleeping = ongoing action

the alarm went off = quick action, interrupted ongoing action

¿Están listos para conjugar los verbos en el preterito?

EL PRETÉRITO

Los verbos –AR: -AR verbs do NOT stem change in the preterite form!


**Por favor, mira la pizarra con la actividad de “1-40”

Usa los verbos –ar**

Ejemplo: Comprar
Yo – Compr___ Nosotros - Compr_____

Tú – Compr_____ Vosotros - Compr_____

Él/ Ella/ Ud.- Compr___ Ellos/Ellas/Uds.- Compr_______



-car, -gar, -zar

When –ar verbs end in “-car,” “-gar,” or “-zar,” the endings for their “yo” forms must change. This is because of the sound that c-, g-, and z- make with the vowel “e” in the Spanish language.

Yo form changes for –car, -gar, -zar:

cqu ex: sacar  sa_____ (yo)

ggu ex: llegar  lle____ (yo)

zc ex: empezar  empe____ (yo)

Please conjugate in the yo form:

1. buscar 5. jugar 9. organizar

2. tocar 6. investigar 10. enfatizar

3. identificar 7. castigar 11. abrazar

4.sacar 8. llegar 12. empezar

Los verbos –ER/–IR -ER verbs do not stem change in the preterite, but –IR verbs DO!


**Por favor, mira la pizarra con la actividad de “1-40”

Usa los verbos –er /-ir **

Ejemplo: Comer
Yo – Com___ Nosotros - Com_____

Tú – Com_____ Vosotros - Com_____

Él/ Ella/ Ud.- Com___ Ellos/Ellas/Uds.- Com_______




-IR Stem Changers:

*ONLY stem change in 3rd person!

EIE (final e i)

E I (final ei)

OUE (final o u)

Ejemplo: Descubrir
Yo – Descubr___ Nosotros - Descubr_____

Tú – Descubr_____ Vosotros - Descubr_____

Él/ Ella/ Ud.- Descubr___ Ellos/Ellas/Uds.- Descubr_______



EJEMPLOS:

EIE

preferir~ (ella)__________
E I

competir ~ (ellos) __________
OUE

dormir ~ (él) _____________
A tí, te toca: Defina y conjuga en la tercera persona…

1. divertirse (ella) 4. inquirir (ellos)

2. competir (él) 5. sentir (ellas)

3. dormir (ellas) 6. competir (él)

SER / IR ~ Both the same in preterite form!

(Ser= to be, Ir = to go)

*SER in the preterite form =

  • _____________________________________

  • _____________________________________

  • _____________________________________

  • _____________________________________

*IR in the preterite form = __________________

Yo: Fui Nosotros: Fuimos

Tú: Fuiste Vosotros: Fuisteis

Él/Ella/Ud.: Fue Ellos/Ellas/Uds.: Fueron


Actividad 1: ¿Adónde fueron todos?

1) ¿Adónde fuiste el fin de semana pasado?
2) ¿Adónde fue tu compañero el sábado pasado?
3) ¿Adónde fueron los compañeros que rompieron las reglas en el pasado?
4) ¿Adónde fuisteis/fueron tú y tu familia juntos en la semana pasada?

Actividad 2:

1) ¿Cómo fue tu día?
2) ¿Dónde fue el Super Bowl 2012?
3) ¿Cómo fue tu fin de semana?
4) ¿Cómo te fue en tu ultima prueba?

El Pretérito: Otros verbos iregulares

The “y” group

Notes:



  • Caer (to fall)

  • Leer (to read)

  • Creer (to believe)

  • Oír (to hear)

  • Huír (to flee)

  • Incluir (to include)


The “j” group

Notes:



  • Traje (Traer – to bring)

  • Dije (Decir – to say)

  • -duje (Verbs ending in –ducir, ex: conducir = to drive)


The “i” group

Notes:



  • Hice (Hacer – to make/ to do)

  • Quise (Querer – to want)

  • Vine (Venir – to come)


The “u” group

Notes:



  • Tuve (Tener – to have)

  • Estuve (Estar – to be, temporary, used with a specific amount of time)

  • Pude (Poder – to be able to)

  • Puse (Poner – to put)

  • Supe (Saber – to know: facts, information, how to do something)

  • Anduve (Andar – to walk)

  • Hube (Haber – to have ~ auxiliary verb)



"CANCION DE LOS INDEFINIDOS IRREGULARES"

(Canción popular de los comensales satisfechos del norte de España)

tUve

sUpe

pUse

pUde

estUve y andUve

Buen menú, buen menú cUpe con la U.

conduJe

deduJe

produJe

traduJe y traJe

Buen menú, buen menú, con la J tú.

hIce

hIce

quIse

quIse

vIne y convIne

Buen menú, buen menú, pocos tienes tú.

canción presentada por Antonio Horta, en Español, 98. Colegio Miguel de Cervantes, SP.
In the tune of La Cucaracha (cockroach—¡que asco!)

Tener es _________

Estar ___________

Ir es _______

y también ________
Poner es __________

Poder es ________

________ es para traer
Hacer; ________

Haber; _______

Saber; _______

Querer; _________
Decir; _______

Venir; _______

Ver; _____

Dar; ____

¡NO __________!

EL IMPERFECTO


Ejemplo: Hablar (Expressing someone WAS TALKING)
Yo – Habl____ Nosotros - Habl_______

Tú – Habl_____ Vosotros - Habl______

Él/ Ella/ Ud.- Habl_____ Ellos/Ellas/Uds.- Habl_______
(No te preocupes… ¡el imperfecto es mucho más fácil que el pretérito!)


  • Actividad 1:

    Crea dos oraciones: Una oracion usando el preterito y otro usando el imperfecto para los verbos siguientes:

    • Dormir

    • Correr

    • Estudiar
    -AR Verbs:


-ER/-IR Verbs: (they are the same)


Ejemplo: Correr (expressing someone WAS RUNNING)
Yo – Corr_____ Nosotros - Corr_____

Tú – Corr______ Vosotros - Corr_____

Él/ Ella/ Ud.- Corr_____ Ellos/Ellas/Uds.- Corr_______




Actividad 2:

Por favor, mira la pizarra:

1-40



Ejemplo: Vivir (Expresing someone WAS LIVING)
Yo – Viv___ Nosotros - Viv______

Tú – Viv_____ Vosotros - Viv______

Él/ Ella/ Ud.- Viv___ Ellos/Ellas/Uds.- Viv_____



Only THREE verbs that are irregular in the imperfect tense:

Ser (someone was.. *permanent*)

Ver (someone was seeing)

Ir (someone was going)


era
eras
era
éramos
erais
eranc:\documents and settings\clickok\local settings\temporary internet files\content.ie5\o999dgab\mc900048248[1].wmf


veía
veías
veía
veíamos
veíais
veíanc:\documents and settings\clickok\local settings\temporary internet files\content.ie5\o999dgab\mp900405214[2].jpg

iba
ibas
iba
íbamos
ibais
iban


  • Cuando yo era pequeño(a)…
    Empieza tu cuento con

    Cuando yo era pequeño/pequeña…”
    Escribe:

    • 5 cosas que hacías cuando eras pequeño(a)

    • 5 cosas que hiciste cuando eras pequeño(a)
    c:\documents and settings\clickok\local settings\temporary internet files\content.ie5\f3wg79vq\mp900202016[1].jpg

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