“las primeras civilizaciones, el adjetivo y los géneros literarios”






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fecha de publicación02.08.2015
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ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO

“LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES, EL ADJETIVO Y LOS GÉNEROS LITERARIOS”

Óscar J. Gómez Pérez

ALUMN@:__________________________________________
UNIDAD 10: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES HISTÓRICAS

  1. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES URBANAS


Hace unos 6.000 años antes de cristo, algunos pueblos se asentaron a orillas de grandes ríos. Cuando los ríos tenían crecidas, sus aguas inundaban las orillas y valles; cuando el río volvía a su cauce, la tierra quedaba fertilizada y se podían obtener grandes cosechas.

Así, a orillas de grandes ríos se formaron las primeras comunidades agrícolas que, a irse desarrollando dieron lugar a las primeras civilizaciones urbanas.

Las dos primeras civilizaciones que surgieron en la historia fueron:


  • La civilización mesopotámica, en un lugar llamado Mesopotamia (hoy Irak), entre los ríos Tigres y Éufrates.

  • La civilización egipcia, en Egipto, alrededor del río Nilo.




  • Contesta:


1º ¿En qué lugar se formaron las primeras comunidades agrícolas?
2º ¿Cuáles fueron las dos primeras civilizaciones urbanas de la historia?
3º ¿A lado de qué ríos se formó la civilización mesopotámica?
¿A lado de qué río se formó la civilización egipcia?


    1. CAMBIOS POLÍTICOS


Los pequeños poblados agrícolas crecieron y se convirtieron en ciudades.
En las ciudades había estos edificios: viviendas, palacios, tempos, almacenes, tiendas.
Los reyes y sacerdotes eran los que gobernaban, ayudados por los funcionarios: fijaban las leyes, exigían el pago de impuestos a los campesinos, artesanos y comerciantes por desempeñar su oficio.
En las ciudades construyeron grandes monumentos y formaron enormes ejércitos. Algunas ciudades se hicieron tan poderosas que conquistaron otros territorios cercanos.
Ciudad del antiguo Egipto.

  • Completa:


Los pequeños poblados agrícolas crecieron y se convirtieron en_________.
En las ciudades había estos edificios: _______________, ____________
_________________, __________________ y _______________
Los _____________ y ________________ eran los que gobernaban.
En las ciudades construyeron grandes ___________________y formaron
enormes________________.


    1. LA APARICIÓN DE LA ESCRITURA


También, por la necesidad de tomar anotaciones de carácter económico, surgió la escritura. La escritura nació en Egipto y Mesopotamia casi ala mismo tiempo, alrededor del año 3.500 a. C. Con la aparición de la escritura la humanidad entró en un nuevo periodo: LA HISTORIA.


  • En Mesopotamia se escribía en tablillas de arcilla blanda y húmeda, que luego se dejaba secar al sol o se cocía en un horno. El instrumento con el que hacía los trazos y los mismos trazos tenían forma de cuña, por eso a la escritura que nació en Mesopotamia se la llama cuneiforme.


Escritura cuneiforme.


  • En Egipto, se solía escribir en papiros (láminas obtenidos del latto de plantas) o en piedra. La escritura en Egipto se llama jeroglífica, y se trata de signos que representan la vida cotidiana, las plantas o los animales.


Escritura jeroglífica.


  • Contesta:


¿En qué año surge la escritura?
¿Qué etapa comienza con la aparición de la escritura?

  • Completa el cuadro sobre la escritura de las primeras civilizaciones:







Nombre

Se escribe sobre…

Sus símbolos o trazos son…



EGIPTO













MESOPOTAMIA











  1. MESOPOTAMIA


2.1. EL MEDIO NATURAL
Mesopotamia significa “tierra entre ríos” fue una civilización que se desarrolló entre los ríos Tigres y Éufrates.
Su situación, que puedes ver en este mapa, es en el actual país de Irak.

En Mesopotamia hay dos zonas, una al norte y otra al sur:


  • La zona norte es montañosa, allí nacen los ríos, y la llaman Alta Mesopotamia.




  • La zona sur, formada por terrenos pantanosos, se llama Baja Mesopotamia.


Además, según los distintos pueblos que han habitado Mesopotamia, podemos distinguir otras tres zonas:


  • Sumer: al sur, en la desembocadura de los los ríos; en esta zona vivió el pueblo sumerio.




  • Acad: en el centro, entre los valles de los ríos; en esta zona vivió el pueblo sumerio.




  • Asiria: al norte, en plena montaña; en esta zona vivió el pueblo asirio.



  • Completa:


Mesopotamia significa “ _________________ entre _______________”
Mesopotamia está situada entre los ríos ____________ y ____________
La zona norte, montañosa, donde nacen los ríos se llama _____________
Mesopotamia.
La zona________ , de terrenos___________ , se llama Baja Mesopotamia.


  • Completa este cuadro sobre las zonas de Mesopotamia según el pueblo que las habitó:







SITUACIÓN

ZONA

PUEBLO



SUMER






Desembocadura de los ríos





ACAD




Centro de Mesopotamia








ASIRIA









Pueblo asirio

2.2. LA HISTORIA DE MESOPOTAMIA
En la historia de Mesopotamia podemos señalar tres etapas:
1ª) Gobernada por sumerios y acadios, desde el año 3500 al 1900 antes de Cristo. Los sumerios eran un pueblo culto que construyó canales y pozos para controlar la crecida de los ríos.

El predominio sumerio se terminó cuando el rey Sargón I, rey de Acad, conquistó Sumer con su ejército.
2ª) Gobernada por asirios y babilonios, desde el año 1900 al 600 a. C. En esta época se creó el Imperio Babilónico. El rey Hammurabi unió todas las tierras de Mesopotamia y estableció la capital en Babilonia.

Después gobernó el rey Asurnasirpal II, que tuvo fama de cruel con sus enemigos.

Otro rey importante de esta etapa de la historia de Mesopotamia fue Nabuconodosor II, que derrotó a los egipcios.
3ª) En la gobernaron persas y griegos: en el año 539 a. C, el rey persa Ciro II convirtió Mesopotamia en una provincia más de su imperio. En el año 331 a. C, los persas fueron sometidos por los griegos bajo el mando de Alejandro Magno.


  • Une con flechas cada rey de Mesopotamia con el periodo en que gobernó:







  • Hammurabi




Etapa de sumerios y acadios

  • Ciro II

Etapa de asirios y babilonios

  • Sargón I

Etapa de persas y griegos

  • Asurnasirpal II




  • Alejandro Magno




  • Nabuconodosor II



  1. EGIPTO

3.1 EL MEDIO NATURAL

Egipto es un gran desierto que está atravesado de sur a norte por el río Nilo, un río de 6.670 Km que desemboca en el mar Mediterráneo.

El río Nilo se desborda una vez al año, inundando las orillas y tierras cercanas. Así estas tierras son luego muy fértiles.


En las orillas del río Nilo crecían muchas plantas (papiros, lotos…) y vivían muchas especies animales (aves, hipopótamos, cocodrilos…), es por eso que los egipcios adoraban al Nilo como si fuera un dios.

Egipto tiene dos zonas:


  • El Bajo Egipto, al norte, donde las tierras son más llanas y pantanosas.

  • El Alto Egipto, al sur, en las zonas del valle.



  • Completa:


Egipto es un gran desierto que está atravesado de sur a norte por el
río__________, un río de ____________ Km que desemboca en el mar
_________________________.
El río Nilo se desborda una vez al________________ , inundando las
orillas y ____________________ cercanas. Así estas tierras son luego
muy_____________________.
Los egipcios adoraban al Nilo como si fuera un_____________.
Egipto tiene dos zonas: el _____________ Egipto, al norte, donde las
tierras son más llanas y pantanosas; y el Alto Egipto, al_______, en las
zonas del valle.

3.2. LA HISTORIA DE EGIPTO
Los reinos del Bajo y Alto Egipto fueron independientes hasta el año 3000 a. C en que el rey Menes los unió. En esta época aparecen las primeras dinastías de faraones y comenzó la historia de Egipto.

Las etapas de su historia son:
1ª) Imperio Antiguo: del año 3000 al 2050 a. C. En esta etapa se construyeron las pirámides de Keops, Kefrén y Micerinos.
2ª) Imperio Medio: del año 2050 al 1700 a. C. En esta epata la capital fue Tebas.
3ª) Imperio Nuevo: del 1554 al 1085 a. C. En este periodo las ciudades crecieron y se desarrollaron mucho. Gobernaron tres faraones importantes: Tutankamón, Ramsés II y Ramsés III.
4ª) Bajo Imperio: del año 1085 al 31 a. C. Fue un periodo de decadencia. Egipto fue invadido por distintos pueblos: asirios, babilonios, persas y griegos (conquista de Alejandro Magno en el año 332 a. C)

Después de la muerte de la reina Cleopatra, Egipto se convirtió en una provincia romana.

  • Haz un esquema con los nombres de las epatas de la historia de Egipto y los años que duró cada etapa:



__ Imperio Antiguo _____ 3000 – 2050 a. C.

__
Etapas de

historia __

de Egipto
__


  • Encuentra en esta sopa de letras el nombre de 5 faraones:


  1. LA ECONOMÍA


Tanto en Mesopotamia como en Egipto, la agricultura fue una de las actividades más importantes. Para poder desarrollar la agricultura, fue necesario controlar las crecidas del río. Así, construyeron diques y canales para contener las aguas en las crecidas del río; también hicieron pozos y emplearon sistemas de regadío para cuando escaseaban las lluvias.

Otras actividades fueron:


  • La ganadería, con la cría de vacas y cabras, y la pesca.




  • La artesanía, donde se realizaban trabajos de cerámica, metalurgia, cestería, elaboración de tejidos, de esmaltes y de joyas…




  • El comercio, donde los pagos se realizaban en cereales o plata porque no había monedas.




  • Contesta:


¿Cuál era la principal actividad económica en las primeras civilizaciones?

¿Qué construyeron para contener las aguas en las crecidas del río?

¿Y para almacenar el agua? ____________________________________
La ganadería, ¿en qué consistía? ________________________________
¿Qué trabajos de artesanía se realizaban?

En los trataos comerciales, ¿con qué se pagaba? ____________________

5. LA SOCIEDAD
La organización de las sociedades tanto en Mesopotamia como en Egipto giraba en torno a las ciudades. En las ciudades, que nacieron a las orillas de los ríos, había viviendas, palacios, templos, almacenes, tiendas…
5.1. LA SOCIEDAD MESOPOTÁMICA
En Mesopotamia la sociedad estaba dividida en clases:


  1. El rey era el señor que tenía todos los poderes (político, religioso y militar). Era también el que hacía las leyes y el juez, pero no era considerado un dios.

  2. El grupo dirigente estaba formado por los sacerdotes, latos funcionarios, gobernantes de provincias, mandos del ejército, tesoreros…

  3. El resto de la población libre: campesinos, ganaderos, mercaderes, artesanos y obreros.

  4. Los esclavos.



5.2. LA SOCIEDAD EGIPCIA
En Egipto, también la sociedad estaba dividida en clases:


  1. El faraón era el rey y estaba considerado un dios. Era el dueño de todas las tierras y las personas.

  2. El visir y los altos funcionarios: ministros, sacerdotes, cargos militares, tesoreros y escribas (personas que sabían escribir).

  3. El resto de la población libre: soldados, artistas, artesanos, obreros, campesinos y extranjeros.

  4. Los esclavos, que trabajaban en las minas o en las tareas domésticas.


Las mujeres eran consideradas inferiores a los hombres, sin embargo, algunas llegaros a ser reinas, como Cleopatra.

  • Completa este cuadro con las clases sociales que existían en las primeras civilizaciones:







MESOPOTAMIA

EGIPTO


1










2










3










4








6 LA RELIGIÓN
En Mesopotamia:


  • Eran politeístas, es decir, adoraban a distintos dioses.

  • Pensaban que los dioses dominaban el mundo y que los seres vivos habían sido creados para servirles.

  • Creían que había vida después de la muerte.

  • Creían en la magia y la brujería.

En Egipto:


  • También eran politeístas. Entre sus dioses estaba Ra (dios del Sol)y Osiris (dios de los muertos)



Imagen del dios Osiris.
En el Imperio Antiguo se instauró el culto al dios Ra.



  • Creían que había vida después de la muerte. Por eso realizaban momificaciones para conservar el cuerpo tal y como era en vida.



  • Señala con una X si la afirmación corresponde a la religión de Mesopotamia o de Egipto, o a las dos:







Mesopotamia

Egipto

Eran politeístas.








Pensaban que había vida después de la muerte.








Pensaban que los dioses dominaban el mundo.








Adoraban al dios Ra y Osiris








Crecía en la magia y en la brujería.








Momificaban a los muertos.










7. LA CULTURA
En Mesopotamia había muchas bibliotecas. En ellos se almacenaban las tablillas en las que se escribían los contenidos que se iban adquiriendo.
Del antiguo Egipto se han encontrado numerosos escritos hechos en pairos pero también en las paredes de los templos y tumbas se encuentran muchos escritos.



  • Contesta:


¿Cómo eres que se transmitían los conocimientos antes de la invención de la escritura?

¿Dónde escribían los mesopotámicos?





Sobre tablillas.





Sobre papiros y las paredes.



¿Dónde escribían los egipcios?





Sobre tablillas.





Sobre papiros y las paredes.



7.1. LA CIENCIA
Tanto los mesopotámicos como los egipcios fueron buenos matemáticos y astrónomos.

En Mesopotamia se desarrollaron muchos conocimientos de geografía. Se han encontrado listados de nombres de países y ciudades, ríos, montañas..., y también planos de ciudades.
En Egipto destacó la medicina. Ya practicaban la cirugía y tenían conocimiento de las fracturas de los huesos, enfermedades del oído, estómago, corazón, hígado,...


  • Contesta verdadero (V) o falso (F).







Tanto en Mesopotamia como en Egipto se desarrollaron las matemáticas y la astronomía.




En Mesopotamia se desarrolló también la medicina.




En Mesopotamia se desarrolló también la geografía.




En Egipto se desarrolló también la medicina.




En Egipto se desarrolló también la geografía.


7.2. EL ARTE EN EGIPTO
La arquitectura se caracterizó por:


  • Construcciones muy grandes.




  • Utilización de grandes columnas.

  • Construcciones adinteladas: soportes verticales sobre los que se coloca una piedra horizontal.


Las principales construcciones eran:


  • Los templos, dedicados al culto de los dioses, donde vivían los sacerdotes. En la entrada de los templos se construían avenidas de esfinges (enormes estatuas de piedra de animales fantásticos con cuerpo de león y cabeza de humana).



  • Las tumbas: los egipcios enterraban a los faraones en templos llamados pirámides. Las más importantes, y que aún se conservan son las pirámides donde están enterrados los faraones : Keops, Kefrén y Micerinos.



Pirámides de Egipto.
Dentro de las pirámides había muchas salas y pasillos, y en lo más profundo estaba enterrado el faraón. También en la pirámide se enterraba a su familia (mujer, hijos...). El resto de la población se enterraba bajo las arenas del desierto.
En la escultura y la pintura la figura humana se representaba sin movimiento, rígida y sin expresividad en los ojos. Las esculturas de los faraones eran de gran tamaño. En las pinturas, las personas se dibujaban con la piernas y la cabeza de perfil y el tronco de frente.

  • Contesta:


Indica 3 características de la arquitectura egipcia

¿A qué se dedicaban los templos? _______________________________

¿Qué eran las esfinges?

¿Qué forma tenían las tumbas?

¿Qué tres tumbas son las más famosas?

¿Quiénes se enterraban en las pirámides?

¿Dónde se enterraba el resto de la población?

¿Cómo se representaban las figuras humanas en la escultura y pintura?


¿Qué trabajos de orfebrería hicieron los egipcios?


¿Qué elaboraron en cerámica vidriada?

8. OTROS PUEBLOS DEL MEDITERRÁNEO
Otros pueblos que habitaron en las tierras cercanas al Mar Mediterráneo fueron los hebreos y los fenicios.
8.1. LOS HEBREOS
La historia de los hebreos la conocemos por la Biblia.

Los hebreos creían en un único dios, Yahvé.
Eran pastores nómadas organizados en tribus dirigidas por patriarcas. En torno al año 1.500 a. C. el patriarca Abraham condujo a una de estas tribus a Canaán (llamado más tarde Palestina).

Después emigraron a Egipto, donde fueron esclavizados. Varios siglos después, guiados por Moisés, salieron de Egipto para dirigirse de nuevo a Palestina donde se establecieron y formaron un reino.



  • Ordena de 1 al 4 estas afirmaciones sobre la historia del pueblo hebreo.







Emigraron a Egipto, donde fueron esclavizados.




Sobre el año 1.500 a. C. Abraham condujo a una tribu de hebreos a la ciudad de Palestina (antes llamada Canaán).




Se establecen en Palestina y forman un reino.




Guiados por Moisés, los hebreos salen de Egipto.



  • Continúa leyendo.


8.2. LOS FENICIOS
Los fenicios eran un pueblo asentado en las costas de la actual Siria y parte del Líbano e Israel. Estaban organizados en ciudades-estado independientes, en los que gobernaba un rey en cada una.
Fueron buenos navegantes y comerciantes, y recorrieron todo el Mediterráneo y crearon colonias como Gadir (Cádiz) y Cartago (en el norte de África).

Los fenicios vendían madera de cedro, perfumes, vidrio y telas y compraban metales y esclavos.
Ellos fueron los que inventaron el alfabeto.


  • Completa:


Los fenicios eran un pueblo asentado en ______________________
______________________. Estaban organizados en _______________
_______________________ en los que gobernaba ________________.

Los fenicios vendían _________________________________________
y compraban ______________________________________________.
Fueron ____________________ y _____________________, y crearon
colonias como _____________________________________________.
Ellos fueron los que inventaron el ________________________.
EL ADJETIVO CALIFICATIVO


El adjetivo calificativo es la palabra que se refiere a un sustantivo o nombre para indicar sus cualidades o para delimitarlo.

Los adjetivos nos indican cómo son las cosas, las personas, los animales, los lugares...

El adjetivo calificativo expresa una cualidad del sustantivo al que se refiere.

Ejemplos: La persona amada Un botón cosido Los pies heridos




  • Rodea los adjetivos que aparecen en estas oraciones, e indica a qué sustantivo se refieren.


Mi primo vive en un hermoso pueblo.
Este precioso cuadro lo ha pintado mi hermano pequeño.
Pepe es rubio y tiene el pelo rizado.
Mi perro negro es más grande que tu perro marrón.
La excursión fue divertidísima.
En el frío invierno iremos a las montañas nevadas.
La Tierra es esférica.


  • Inventa tres adjetivos para cada uno de estos sustantivos:


Casa: ____________________________________________________
Piedra: __________________________________________________
Cielo: ____________________________________________________
Abuelo: __________________________________________________
Luna: ____________________________________________________

9. LOS GÉNEROS LITERARIOS
Los géneros literarios son las categorías en las que se agrupan las obras literarias de acuerdo con sus rasgos comunes. Se considera que hay tres géneros literarios: el género lírico, el género épico o narrativo y el género dramático o teatral.

En la lírica el autor expresa, habitualmente en verso, sus sentimientos y emociones. En la épica el autor se sirve de un narrador para contar unos hechos de ficción protagonizados por unos personajes. Las obras narrativas se escriben en prosa, pero también hay obras épicas en verso. En el género dramático el autor concibe la obra para ser representada en forma de diálogo entre personajes.

  • Completa un esquema sobre los géneros literarios



GÉNERO Y NÚMERO DEL ADJETIVO CALIFICATIVO


Los adjetivos son palabras variables:

  • Los adjetivos tiene género masculino (Ej: pequeño, alto…) o femenino (Ej: pequeña, alta..) , aunque algunos adjetivos tienen la misma forma para el masculino que para el femenino (Ej: el cielo azul, la pared azul…).

  • Los adjetivos tienen número singular (verde, alto, agradable…) o plural (verdes, altos, agradables…). El plural del adjetivo también se forma añadiendo -S o –ES al singular (Ej: grande/grandes)

Los adjetivos siempre llevan el mismo género y el mismo número del sustantivo al que acompañan. A esto se llama concordancia entre el sustantivo y el adjetivo.

Ejemplos:

Los niños son altos. (masculino/plural)

Esa maleta está vieja. (femenino/singular)

Cuando un adjetivo acompaña a un sustantivo, debe existir concordancia entre ambos. Esto quiere decir que debe llevar el mismo género y el mismo número.

Ejemplo: la niña alta

“niña” es un sustantivo femenino y singular.

“alta” es un adjetivo femenino y singular.

No podemos decir “la niña alto”, ni tampoco “la niño alta”



  • Indica género y número de estos sustantivos:







GÉNERO

Masculino/femenino

NÚMERO

Singular/plural

Loca






Sucios






Azul






Corpulentos








Nervoisas











  • Elige la respuesta correcta para que exista concordancia entre el sustantivo y el adjetivo:





El pastel está:




dulce




dulces





Los árboles son




frondoso




Frondosos





La ventana está




Cerrada




cerrado





Mi madre es




muy feliz




muy felices






Tus amigos son




Bastante divertidos




Bastante divertido





Los niños estaban




ayer muy cansada




ayer muy cansado





La fiesta resultó ser




aburrida




aburrido





La luna es




redondo como un queso




redonda como un queso





  • Escribe dos sustantivos de cada tipo, utilizando en lo posible los textos de la ficha.

a) Individual

b) Colectivo

c) Común

d) Propio

e) Concreto

f) Abstracto
GRADOS DEL ADJETIVO


El adjetivo calificativo puede expresar diferentes grados:

  • Grado positivo: cuando la cualidad del adjetivo se aplica, sin más, al sustantivo. Ej: niña rubia.

  • Grado comparativo: cuando la cualidad se aplica a un sustantivo comparándolo con otro. Ej: más/menos rubia que…; tan rubia como…

  • Grado superlativo: cuando la cualidad se aplica a un sustantivo expresada en su máximo nivel. Ej: muy rubia/ rubísima/ la más rubia.

Algunos adjetivos tienen formas especiales para expresar los grados comparativos y superlativos. Esto ocurre con adjetivos como:

GRADO POSITIVO

GRADO COMPARATIVO

GRADO SUPERLATIVO

Bueno

Mejor

Óptimo

Malo

Peor

Pésimo

Grande

Mayor

Máximo

Pequeño

menor

mínimo





  • Rodea los adjetivos que aparecen en cada oración e indica el grado:




positivo

comparativo

superlativo

Juan es más alto que su primo Jorge











El tren en que llegasteis era lentísimo.











Mi ciudad es alegre en primavera.











La casa de mis padres es muy amplia.











Ese té está tan caliente como este café.











Ayer hizo un tiempo buenísimo.











Ana es una muchacha trabajadora.











Mi mano es más pequeña que la tuya.











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