G3111201 Economía (Economía y Mercado de Trabajo) Curso 2015/2016






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títuloG3111201 Economía (Economía y Mercado de Trabajo) Curso 2015/2016
fecha de publicación02.08.2017
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G3111201 - Economía (Economía y Mercado de Trabajo) - Curso 2015/2016

Información

  • Créditos ECTS

  • Créditos ECTS: 9.00

  • Total: 9.0

Otros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007

  • Departamentos: Campus Lugo

  • Áreas: Escuela Universitaria de Relaciones Laborales [L]

  • Centro: Escuela Universitaria de Relaciones Laborales [L]

  • Convocatoria: Anual de Titulaciones de Grado/Máster

  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nombre

Coordinador

GOMEZ BARREIRO, MARIA.

SI

Horarios

Nombre

Tipo Grupo

Tipo Docencia

Horario Clase

Horario examenes

Grupo /CLE_01

Ordinario

Clase Expositiva

SI

NO

Grupo /CLIS_01

Ordinario

Clase Interactiva Seminario

SI

NO

Grupo /CLIS_02

Ordinario

Clase Interactiva Seminario

NO

NO

Grupo /TI-ECTS01

Ordinario

Horas de Tutorías

NO

NO

Grupo /TI-ECTS02

Ordinario

Horas de Tutorías

NO

NO

Grupo /TI-ECTS03

Ordinario

Horas de Tutorías

NO

NO

Grupo /TI-ECTS04

Ordinario

Horas de Tutorías

NO

NO



Objetivos de la asignatura
Esta materia tiene como objetivo introducir al estudiantado en el marco conceptual y analítico básico del análisis económico, tanto en su vertiente micro como macroeconómica, presentando los instrumentos fundamentales del análisis económico y los conceptos básicos de la economía. También se pretende fomentar en el estudiantado una cierta capacidad de análisis y razonamiento para comenzar a comprender e interpretar la realidad económica, valiéndose de los modelos estudiados.
Contenidos
PRIMERA PARTE : INTRODUCCIÓN
TEMA 1.- CONCEPTOS BÁSICOS
1.1.-Concepto de economía 1.2.-La economía como ciencia 1.3.-Problemas económicos fundamentales 1.4.-Frontera de Posibilidades de producción 1.5.-Especialización e intercambio 1.6.-Sistemas económicos 1.7.-Gráficos y funciones
TEMA 2.- PANORAMA DEL PENSAMIENTO Y EL ANÁLISIS ECONÓMICO
SEGUNDA PARTE : MICROECONOMÍA
TEMA 3.- LA DEMANDA LA OFERTA Y EL MERCADO
3.1.-La demanda 3.2.-La oferta 3.3.-El mercado 3.4.-Control de precios
TEMA 4.- LA ELASTICIDAD
4.1.-Elasticidad-precio de la demanda 4.2.-Elasticidad y gasto 4.3.-Elasticidad cruzada 4.4.-Elasticidad renta
TEMA 5.- EL CONSUMIDOR Y LA DEMANDA: LA UTILIDAD
5.1.-Utilidad: enfoque cardinal y ordinal 5.2.-Enfoque cardinal: utilidad total y utilidad marginal 5.3.- La paradoja del valor y el excedente del consumidor 5.4.-Enfoque ordinal: recta de balance y corvas de indiferencia 5.5.-Enfoque ordinal: deducción de la curva de demanda
TEMA 6.- LA EMPRESA: PRODUCCIÓN Y COSTES
6.1.-La empresa y el empresario 6.2.-La empresa y la producción 6.3.-Eficiencia 6.4.-Los costes de producción 6.5.-Los costes a corto plazo 6.6.-Los costes a largo plazo 6.7.-La decisión de producir y la maximización de los beneficios
TEMA 7.-LA COMPETENCIA PERFECTA
7.1.-Características de los mercados competitivos 7.2.-La empresa competitiva y la decisión de producir 7.3.-La curva de oferta a corto plazo 7.4.-El largo plazo en la industria competitiva
TEMA 8.- EL MONOPOLIO
8.1.-Concepto y características del monopolio 8.2.-El monopolio y la maximización de beneficios 8.3.-Discriminación de precios
TEMA 9.- EL OLIGOPOLIO Y LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
9.1.-El oligopolio. Concepto y características 9.2.-El funcionamiento del oligopolio: algunos modelos explicativos 9.3.-La teoría de juegos y el oligopolio 9.4.-La competencia monopolística
TERCERA PARTE: MACROECONOMÍA
TEMA 10.- LA MACROECONOMÍA. UNA VISIÓN PANORÁMICA
10.1.-Objetivos de la Macroeconomía 10.2.-Instrumentos de la política macroeconómica 10.3.-La Oferta y la Demanda agregadas 10.4.-El flujo circular de la renta 10.5.-Producto interior bruto 10.6.-Otras magnitudes macroeconómicas
TEMA 11.- EL MODELO KEYNESIANO DEL MULTIPLICADOR
11.1.-Función de consumo y función de ahorro 11.2.-La demanda de inversión 11.3.-El equilibrio del modelo 11.4.-El multiplicador de la inversión
TEMA 12.- LA POLÍTICA FISCAL
12.1.-El gasto público 12.2.-Los impuestos 12.3.-Los presupuestos y el déficit
TEMA 13.- EL DINERO Y EL SISTEMA BANCARIO
13.1.-El origen del dinero 13.2.-Oferta monetaria: agregados monetarios 13.3.-Funciones del dinero 13.4.-Demanda de dinero 13.5.-Los bancos y la creación de dinero
TEMA 14.- LA POLÍTICA MONETARIA
14.1.-Funciones del Banco Central 14.2.-Base monetaria, oferta monetaria y multiplicador del dinero 14.3.-Equilibrio en el mercado de dinero y política monetaria 14.4.-La política monetaria en la zona euro
TEMA 15.- LA MACROECONOMÍA DE UNA ECONOMÍA ABIERTA
15.1.-Comercio internacional: ventaja comparativa 15.2.-La política comercial: el proteccionismo 15.3.-La Balanza de pagos 15.4.-El mercado de divisas
TEMA 16.- MERCADO DE TRABAJO Y OFERTA AGREGADA
16.1.-El mercado de trabajo 16.2.-La función de oferta agregada 16.3.-La curva de Phillips a corto plazo 16.4.-El paro: efectos y políticas
TEMA 17.- INFLACIÓN Y CICLOS
17.1.-Inflación de demanda e inflación de costes 17.2.-Efectos de la inflación 17.3.-El ciclo económico 17.4.-La ley de Okun
TEMA 18.- CRECIMIENTO ECONÓMICO Y DESARROLLO
18.1.-El crecimiento económico 18.2.-Productividad y crecimiento económico 18.3.-El desarrollo

Bibliografía básica y complementaria
Mochón, Francisco (2009): Economía. Teoría y política. Ed. McGraw Hill, 6ªed.
Begg, D., Fischer, S., Dornbusch, R. y Fernández, A. (2006), Economía, 8a edición, McGraw-Hill.
Berbanke, Ben y Frank, Robert (2007), Principios de Economía, 3ª Edición, Mc Graw Hill
Blanco, J. M. (2014). Economía. Teoría y Práctica. 6a edición, McGraw-Hill.
Castejón Montijano, Rafael y otros (2002): Economía.Teoría y Política. Libro de prácticas. Ed. McGraw Hill, 1ª ed
Lipsey, Richard G. e Chrystal K. (1.999): Economía positiva. Ed. Vicens Vives, 13ª ed 
Mankiw, N. G. (2007), Principios de Economía. 4 a edición, Thomson.
Rebeca de Juan, Libro de ejercicios. Economía, Teoría y Política 1ª Ed.
Samuelson, Paul y Nordhaus, William. (2006), Economía. 18a edición, McGraw-Hill

Competencias
Generales:
Aprender autónomamente.
Localizar, analizar, sintetizar y gestionar diferentes tipos y fuentes de
información.
Aplicar el razonamiento crítico en el estudio y análisis de un determinado
asunto o tema.
Exponer adecuadamente, de forma oral y/o escrita un asunto o tema de
carácter general o relacionado con su especialidad.
Trabajar individualmente o en equipo.
Específicas:
- Reconocer y relacionar los procesos de cambio social, desde una perspectiva
histórica, económica y sociológica, con las innovaciones en materia de
organización del trabajo y la evolución de los sistemas de relaciones
laborales.
- Comprender, relacionar y trabajar con datos y normativa diversa necesarios
para apoyar, asesorar y realizar el seguimiento de la puesta en práctica de
estrategias territoriales de promoción socioeconómica e inserción laboral
-Localizar, interpretar, sintetizar y representar datos e indicadores laborales
y socioeconómicos.

Metodología de la enseñanza 
Las características de la titulación aconsejan no profundizar en los aspectos más técnicos de la teoría económica y de las disciplinas auxiliares como las matemáticas, procurando una formación más interdisciplinar orientada a facilitar al alumnado una comprensión de la realidad económica en la que previsiblemente se desarrollará profesionalmente en el futuro.
La metodología docente incluirá:
Docencia expositiva, donde se presentarán por el profesor los conocimientos que los alumnos deben adquirir.
Docencia interactiva, donde se relacionarán eses conocimientos con la realidad económica y social a través del trabajo con noticias, artículos de opinión o bases de datos. Para hacer posible lo anterior podrá exigirse de los alumnos el uso del Aula Virtual, tanto para la consulta de los materiales necesarios para su trabajo como para la participación en las actividades que en su momento se decidan, como foros, blogs u otras.

Sistema de evaluación
La evaluación de la materia tendrá en cuenta todas las actividades que se deben realizar a lo largo del curso, considerando distintos aspectos de la adquisición de las competencias a las que contribuye esta materia así como otros aspectos tales como la claridad y capacidad expositiva, el dominio de la terminología propia de la materia o la participación activa.
Para aprobar el curso el alumnado deberá conseguir un mínimo de 5 puntos entre los dos apartados que siguen, sin que se exija nota mínima en ninguno de los dos.
1º apartado: Examen (7 puntos)
El examen tendrá la siguiente estructura:
- Parte de preguntas tipo test
- Parte de preguntas a desarrollar
Al final del 1º semestre se realizará un examen parcial sobre la materia impartida en ese período (MICROECONOMÍA).
Una vez finalizado el segundo período lectivo, en las fechas oficiales de examen:
- Los alumnos que aprobasen el examen parcial de MICROECONOMÍA (3,5 puntos o más) deberán examinarse de la materia impartida en el segundo semestre (MACROECONOMÍA). La nota de este apartado será la media aritmética de las obtenidas en los dos exámenes realizados. De no superar la materia en esta 1ª oportunidad repetirán el examen de MACROECONOMÍA en la 2ª oportunidad.
- Los alumnos que no aprobasen el examen parcial (MICROECONOMÍA) deberán examinarse de toda la materia. La nota de este apartado será la del último examen.
2º apartado: Evaluación continua (3 puntos)
Se realizará en las clases interactivas a través de ejercicios, preguntas y trabajos individuales o en grupo propuestos por el profesor, valorándose especialmente la participación activa del alumnado. La puntuación obtenida en este apartado se mantendrá, de no superarse la materia en la 1ª oportunidad, para la 2ª oportunidad.

Tiempo de estudio y trabajo personal
Dado que se trata de una materia de 9 créditos el esfuerzo del\/a alumno/la para superar con éxito la materia debería alcanzar las 225 horas de trabajo, de las que 45 corresponderían a las clases de docencia expositiva y 27 a las clases de docencia interactiva, repartiendo lo/a alumno/la las 153 horas restantes entre la asistencia a tutorías, realización de los trabajos y ejercicios, preparación de los exámenes y realización de los mismos.

Recomendaciones para el estudio de la asignatura
Esta es una materia introductoria en la que se pone a los estudiantes en contacto con un gran número de conceptos fundamentales de la economía y en la que se le proporcionan las herramientas básicas del análisis económico. Para avanzar adecuadamente en el aprendizaje de la materia es esencial que los estudiantes adquieran un ritmo de trabajo constante y que combinen el estudio de la teoría con la solución de ejercicios prácticos.
El nivel de formalización matemática del curso es mínimo con el propósito de que el alumnado se concentre en la comprensión de los conceptos y de que se ejercite en la práctica del análisis económico a través del empleo de modelos sencillos. A pesar de la simplicidade de las técnicas la materia puede suponer para algunos estudiantes un nivel de dificultad mayor del esperado. Por consiguiente, es sumamente importante que los estudiantes se ejerciten en el manejo de los conceptos y de los modelos a través de ejercicios prácticos. Asimismo, será de gran utilidad para los estudiantes que se aseguren de que adquieren un dominio suficiente de las matemáticas elementales y de las técnicas de análisis gráfico que se emplean durante el curso.

Observaciones
Dentro de los contenidos de esta materia figura el inicio del estudio del mercado de trabajo que se desarrollará de forma más amplia en el 4º curso de la misma titulación.
La materia contará con una Aula Virtual donde se pondrán a disposición del alumnado los materiales necesarios para el desarrollo de las clases interactivas

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