Taller: 1 hora. Cada hora de taller exige 2 horas de trabajo independiente






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títuloTaller: 1 hora. Cada hora de taller exige 2 horas de trabajo independiente
fecha de publicación03.06.2015
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UNIVERSIDAD CENTRAL

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

SÍLABO

Denominación de la Asignatura: Economía Internacional.

Código de la Asignatura:




Número de Créditos

3

Naturaleza Académica:

Teórica




Teórico-Práctica

X

Práctica




Pre-requisitos Exigidos: Macro 2 -

Co-requisitos Exigidos: No tiene


La Asignatura es Pre-requisito de: Sistema Financiero Internacional.

Dispositivo(s) Pedagógico(s) Requerido(s): Clase Magistral. Dialógica, participativa.

Clase Magistral: 1 Hora. Cada hora de clase magistral exige 2 horas de trabajo independiente.

Taller: 1 hora. Cada hora de taller exige 2 horas de trabajo independiente.

Proyecto integrado. 1 hora. Cada hora del proyecto integrado exige 2 horas de trabajo

Independiente.



Finalidad del Espacio Formativo

Competencias Genéricas Esperadas:

  1. Estimular la capacidad y la habilidad comprensiva e interpretativa de textos. Análisis e interpretación de la teoría clásica, neoclásica y contemporánea.

  2. Explicar los principios de la teoría clásica, Neoclásica y contemporánea. Capacidad de confrontar la teoría con la realidad.

  3. Comprender, interpretar y explicar las nuevas tendencias de la economía mundial y de los procesos de integración económica para aplicarla a las nuevas tendencias del comercio internacional de Colombia.

  4. Interpretar los problemas y los retos de hoy; capacidad de síntesis, y evaluación de los retos que se plantean hoy en la economía internacional, especialmente.

Competencias Específicas Esperadas:

  1. Conocimiento de las diferentes concepciones sobre el comercio y la economía internacional.

  2. Desarrollo de una capacidad crítica frente a los procesos de integración económica, la globalización y el modelo neoliberal.

  3. Comprensión y dominio de las diferentes teorías de la Integración y los nuevos intercambios comerciales.

Contenido Mínimo Obligatorio:

1ª. Prueba

  1. Importancia y fundamentos de la economía internacional.

  2. Evolución histórica y fundamentos de las diferentes teorías.

  3. La teoría clásica, neoclásica y contemporánea.

2ª. Prueba

  1. Observaciones críticas a la teoría clásica y neoclásica del comercio internacional.

  2. Las relaciones monetarias internacionales. La balanza de pagos y el tipo de cambio.

3ª. Prueba

  1. El sistema Financiero Internacional. Evolución y organización. Del patrón oro a la más reciente situación.

  2. La Globalización económica

  3. La Globalización económica frente a la integración.




Bibliografía Obligatoria:

1. Martínez Peinado, Javier y Vidal Villa, José María. Economía Mundial. Mc. Graw Hill. 2a. EdiciónCap. 7. La formación del Sistema Capitalista Mundial. Pág. 69-88.

2. Villarreal, René. Economía Internacional: Las teorías clásica, neoclásica del imperialismo – dependencia y su evidencia histórica. F.C.E.

3. Pugel Thomas A. Economía Internacional. 12ª. Edición. Mc. Graw Hill

4. Krugman, Paul, Obstfeld. Economía Internacional. 5ª. Edición Mc. Graw editores.


UNIVERSIDAD CENTRAL

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Hoja 2

Denominación de la Asignatura: Economía Internacional

Código:




Créditos:

2

Nombre del Profesor: Leonardo Gutiérrez Berdejo

Grupo:

Período Académico: 2010-I




Horario (días y horas de las sesiones presenciales)

Dispositivo Pedagógico Indicado en el Sílabo: Clase Magistral y dialógica - Clase participativa y talleres – Análisis, reflexión sobre lecturas – Elaboración de textos, ejercicios e informes escritos. Diálogos temáticos.

Otros dispositivos auxiliares y actividades complementarias contemplados para trayectos particulares:

Clase dialógica - Clase participativa y talleres – Análisis, reflexión sobre lecturas – Elaboración de textos, ejercicios e informes escritos. Diálogos temáticos.

Lunes 18 - 20







Formulación del problema general del cual se ocupará el curso: ¿Han contribuido la teoría clásica y neoclásica del comercio internacional y los procesos de integración adelantados a la luz del modelo neoliberal al desarrollo de la economía colombiana y latinoamericana o, por el contrario, se ha profundizado aún más la concentración de la riqueza y del poder en los países desarrollados?

Trayectos a recorrer en el tratamiento del problema:

Finalidades formativas del trayecto:

Acciones y producciones de los estudiantes:

¿Cuál ha sido la importancia de la economía internacional y cómo han evolucionado las diferentes teorías?

Analizar y hacer claridad sobre la importancia del estudio de la economía internacional y sobre la evolución

Ejercicio de investigación sobre la evolución y desarrollo del comercio internacional.

¿Qué aportes importantes se pueden sacar de la teoría clásica del C.I.?

Analizar y argumentar sobre el aporte de la teoría clásica del comercio internacional al desarrollo de la economía mundial.

Ejercicios. Conversatorio temático.

¿Cuáles son los elementos importantes de la teoría Neoclásica, en general?

Conocimiento básico dirigido a fortalecer y a orientar al estudiante en su capacidad de comprensión y análisis del papel de la teoría Neoclásica del comercio internacional

Lectura, análisis, reflexión sobre la teoría neoclásica y la evidencia empírica de la misma en los países subdesarrollados.

¿Cuáles son las adaptaciones recientes que se le han hecho a los modelos clásico y neoclásico del comercio internacional.

Comprensión sobre la importancia que ha tenido la libre movilidad de los factores en la competitividad internacional.

Lectura, análisis, reflexión sobre las adaptaciones recientes realizadas a los modelos clásico y neoclásico del comercio internacional.

¿Qué características importantes reviste la globalización económica en la economía mundial

Se busca que el estudiante comprenda los fundamentos y características de la globalización económica actual y su impacto en las economías regionales.

Lectura, análisis, trabajo escrito encaminado a la constatación de datos y logros alcanzados. Ejercicio de la evolución del comercio internacional a nivel mundial, por regiones y por productos.

¿Cuáles son los efectos que ha tenido la Globalización económica en los procesos de integración económica?

Comprender, Analizar y argumentar sobre los efectos que han tenido la globalización económica en los procesos de integración económica regional.

Investigación encaminada a la constatación empírica de los efectos de la globalización en los procesos de integración económica regional. Examen de las tasas de crecimiento y de la balanza de pagos de algunos países y regiones.

¿Qué características revisten los nuevos procesos de integración económica en el contexto de la globalización?

Capacidad de análisis sobre las características que revisten los nuevos procesos de integración económica en el contexto de la globalización.

Investigación orientada a la descripción y análisis de las características que revisten hoy los nuevos procesos de integración presentados. Trabajo escrito sobre las características socio –económica de las regiones y de los procesos de integración.

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VICERRECTORÍA ACADÉMICA

PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Hoja 4

Criterios para evaluar la adquisición de competencias de los estudiantes:

Medios (acciones y producciones de los estudiantes a los que se aplicarán los criterios):

Finalidad 1:

Capacidad analítica y argumentativa acerca del aporte teórico clásico y neoclásico al comercio internacional

Elaboración de Ejercicios. Capacidad argumentativa en el conversatorio temático.

Finalidad 2:

Capacidad de Dominio y comprensión sobre el papel de la teoría neoclásica del comercio internacional.

Capacidad de reflexión sobre Lectura, sobre la teoría neoclásica y capacidad argumentativa en exposición de la evidencia empírica de la misma en los países subdesarrollados.

Finalidad 3:

Capacidad comprensiva y habilidad en el uso del lenguaje oral y escrito para fundamentar y caracterizar las adaptaciones recientes realizadas al modelo clásico y neoclásico.

Habilidad Lectora y de análisis, expuesta en el trabajo escrito encaminado a la constatación de datos. Ejercicio de la evolución del comercio internacional a nivel mundial, por regiones y por productos.

4

Capacidad comprensiva y habilidad en el uso del lenguaje oral y escrito para fundamentar y caracterizar la globalización económica actual y su impacto en las economías regionales.

Capacidad analítica y argumentativa. Ejercicio.

Finalidad 5

Capacidad comprensiva y habilidad en el uso del lenguaje oral y escrito para fundamentar y caracterizar la globalización económica y su impacto en los procesos económicos nacionales y regiones. .

Capacidad para la presentación de problemas sobre los efectos de la globalización en los procesos de integración económica regional. Examen de las tasas de crecimiento y de la balanza de pagos de algunos países y regiones. Exposiciones de los estudiantes.

Finalidad 6

Valoración de la capacidad analítica y reflexiva para caracterizar los procesos de integración.

Capacidad Investigativa orientada a la descripción y análisis de las características que revisten los procesos de integración presentados. Trabajo escrito sobre las características socio –económica de las regiones y de los procesos de integración.

Firma del Profesor Firma del Director del Programa

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