Recursos naturales






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títuloRecursos naturales
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10ª. Calle 1-150, zona 3, Comitancillo, San Marcos, Guatemala, C.A.

ÍNDICE
No. TEMAS. PÁGS.

Dedicatoria------------------------------------------------------------------------------------------------------- 0

Índice -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 0

Introducción------------------------------------------------------------------------------------------------------ 0
CAPITULO I

CONTEXTO SOCIAL

  1. Monografía de la comunidad.------------------------------------------------------------------ 1

    1. Generalidades de la comunidad---------------------------------------------------------- 1

    2. Ubicación geográfica.------------------------------------------------------------------------ 1

      1. Distancia de la comunidad. ---------------------------------------------------------------- 1

      2. Extensión territorial

      3. Colindancias

      4. División política

    3. Historia de la comunidad.

      1. Origen

      2. Etimología

      3. Escuelas

      4. Campo

      5. Salón

      6. Iglesia------------------------------------------------------------------------------------------ 10-1

      7. Auxiliatura

      8. Carreteras

    4. Características Lingüísticas y Culturales de la comunidad

      1. Idiomas

      2. Costumbres

      3. Danzas

      4. Tradiciones

      5. Leyendas

      6. Festividades

      7. Traje

      8. Música

      9. Saludo

      10. Religión

    5. Recursos naturales

      1. Accidentes geográficas

      2. Geología

      3. Edafología

      4. Recurso minerales

      5. Hidrografía

    6. Demografía

      1. Densidad poblacional

      2. Sectores de mayor población

      3. Economía

    7. Agricultura

      1. Clases de cultivos

      2. Cultivos de autoconsumo

      3. Cultivos de venta

      4. Problemas de producción

      5. Comercialización

      6. Establecimientos comerciales

    8. Servicios de la comunidad

      1. Medios de comunicación y transporte

      1. Medios de comunicación

    1. Salud

      1. Formas de curación

      2. Natalidad y mortalidad

    2. Instituciones que apoyan a la comunidad

    3. Descripción del rol que desempeñan los abuelos, abuelas, comadronas, líderes comunitarios, entre otros.

      1. Abuelos

  1. Rol que desempeñan

      1. Abuelas

  1. Rol que desempeñan

      1. Lideres

  1. Rol que desempeñan


CAPITULO II
REPRESENTACIÓN GRAFICA DEL CONTEXTO SOCIAL Y ESCOLAR

  1. Croquis

    1. Croquis de la comunidad

    2. Croquis de la escuela de aplicación

    3. Croquis del aula


CAPITULO III

  1. COMISIONES QUE FUNCIONAN EN LA ESCUELA DE APLICACIÓN

    1. Planificación de comisión de cultura

    2. Planificación de comisión de desfile

    3. Planificación de comisión de aseo general



CAPITULO IV

  1. PROCESOS TÉCNICOS Y ADMINISTRATIVOS

    1. Datos Generales

      1. Nombre del centro educativo

      2. Dirección

      3. Fecha de la Observación

      4. Nombre del (la) director (a)

    2. Personal que labora en el Centro Educativo

      1. Personal administrativo

      2. Personal docente

      3. Personal operativo

    3. Equipo con que Cuenta

      1. Computadora-s

      2. Máquina-s de escribir

      3. Otros recursos para la oficina

    4. Tipo de Mobiliario

      1. Para uso de la oficina

      2. Para uso docente

    5. Recursos Administrativos

Describir recursos que utiliza el director para el proceso administrativo (transcribir un ejemplo)

      1. Reglamento interno,

      2. Libros de administración escolar

  1. Conocimientos

  2. Actas

  3. Inventario

  4. Caja

  5. Asistencia

  6. Otros

    1. Organigrama entre otros

CAPITULO V

  1. POBLACIÓN ESTUDIANTIL POR NIVELES

    1. Nivel kinder

      1. Personal docente

    2. Nivel parvulario

      1. Personal docente

      2. Número de estudiantes por sección y grado


CAPITULO VI

  1. OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA

    1. Datos Generales

      1. Nombre del centro educativo

      2. Dirección

      3. Fecha de la Observación

      4. Nombre del (la) docente

      5. Área/sub área

    2. Planificación Didáctica

Indicar si él o la docente observada planificó su curso o no y porqué

    1. Recursos Didácticos

Listar los recursos que utilizó él o la docente observada

    1. Metodología

Describir los métodos y técnicas utilizadas por él o la docente observada

    1. Clima Interno del Aula

Interacción docente-discente, participación horizontal, manejo disciplinario del proceso enseñanza-aprendizaje, organización del aula, etc.

    1. Evaluación

Indicar que evaluación se aplicó
CAPITULO VII

  1. OBSERVACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

    1. Reconstrucción de clase No. 1

    2. Reconstrucción de clase No. 2

    3. Reconstrucción de clase No. 3


CAPITULO VIII

  1. IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LA NIÑEZ.

    1. Planificación de actividades

      1. Parte informativa

      2. Introducción

      3. Competencias e indicadores de logros

      4. Cronograma de actividades

    2. Caso No. 1

    3. Caso No. 2

    4. Dfkñlskdfl

CAPITULO IX

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TRADICIONAL Y ALTERNATIVA EN EL NIVEL INICIAL Y PREPRIMARIO.

    1. Pruebas objetivas

      1. Pareamiento con líneas

      2. KSLDJLKFJLASKDFÇ

      3. KJSDFLAJFDKLASDJFLKASÇ

    2. Herramintas de evaluación alternativa

      1. Lista de cotejo

      2. Rúbrica

      3. Klfasjdflkjasfjasklf

      4. Otodidslkdfjalskdf


CAPITULO X

  1. DESARROLLO DE CLASES AUXILIARES

    1. Plan de clase modelo en el aula sobre (kljlkjlkjlkjljlkj)

    2. Plan de clase modelo en el aula sobre (kljlkjlkjlkjljlkj)

    3. Plan de clase modelo en el aula sobre (kljlkjlkjlkjljlkj)


CPITULO XI

  1. SELECCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE EN LAS ÁREAS CURRICULARES.

    1. Métodos

      1. Jdfkjasldfjasljfdl

    2. Técnicas

      1. Fdsjslkfdjaslkdfjlaskd

    3. Estrategias

      1. Jdsahfkjhajksfhjkashdf


CPITULO XII

  1. HORARIOS DE DESARROLLO DE CLASES.

    1. Horario del 18 al 21 de enero de 2015----------------------------------------------- 50

    2. Horario del 24al 28 de enero de 2015


CAPITULO XIII

  1. ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL ALUMNO EN EL AULA

    1. Planificación didáctica integrada del facilitador (maestro titular 1ª. Unidad, bimestre, bloque)

    2. Planificación didáctica integrada del maestro practicante


CAPITULO XIV

  1. PLANIFICACIONES DIDÁCTICAS CLASES

      1. Agenda diaria (tema generador: kfjdlsjfsdlkjfskl)

      2. Agenda diaria (tema generador: kfjdlsjfsdlkjfskl)

      3. Agenda diaria (tema generador: kfjdlsjfsdlkjfskl)

      4. Agenda diaria (tema generador: kfjdlsjfsdlkjfskl)

      5. Agenda diaria (tema generador: kfjdlsjfsdlkjfskl)

      6. Agenda diaria (tema generador: kfjdlsjfsdlkjfskl)

      7. Agenda diaria (tema generador: kfjdlsjfsdlkjfskl)

      8. Agenda diaria (tema generador: kfjdlsjfsdlkjfskl)

      9. Agenda diaria (tema generador: kfjdlsjfsdlkjfskl)

      10. Agenda diaria (tema generador: kfjdlsjfsdlkjfskl)


CAPITULA XV

  1. RESUMEN DE CONTENIDOS DESARROLLADOS (MINICARTELES)

    1. Resumen de actividad (nombre del tema generador

    2. Resumen de actividad (nombre del tema generador

    3. Resumen de actividad (nombre del tema generador

    4. Resumen de actividad (nombre del tema generador

    5. Resumen de actividad (nombre del tema generador

    6. Resumen de actividad (nombre del tema generador

    7. Resumen de actividad (nombre del tema generador

    8. Resumen de actividad (nombre del tema generador

    9. Resumen de actividad (nombre del tema generador

    10. Resumen de actividad (nombre del tema generador


CAPITULA XVI

  1. FICHAS DE EVALUACIÓN DE CLASES

    1. Ficha de desempeño de clase (nombre del tema generador)

    2. Ficha de desempeño de clase (nombre del tema generador)

    3. Ficha de desempeño de clase (nombre del tema generador)

    4. Ficha de desempeño de clase (nombre del tema generador)

    5. Ficha de desempeño de clase (nombre del tema generador)

    6. Ficha de desempeño de clase (nombre del tema generador)

    7. Ficha de desempeño de clase (nombre del tema generador)

    8. Ficha de desempeño de clase (nombre del tema generador)

    9. Ficha de desempeño de clase (nombre del tema generador)

    10. Ficha de desempeño de clase (nombre del tema generador)


CAPITULO XVII

  1. PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

    1. Parte informativa

    2. Parte didáctica

      1. Introducción

      2. Competencias

      3. Indicadores de logros

      4. Cronograma

      5. Calendario de evaluaciones


CAPÍTULO XVIII

  1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

(POR ÁREA DE APRENDIZAJE)


    1. Prueba Objetiva (Comunicación y lenguaje)

    2. Escala de rango (Expresión Artística)


CAPITULO XIX

  1. CUADROS DE REGISTRO DE CALIFICACIONES

    1. Cuadro de registro de calificaciones

    2. Cuadro de registro de calificaciones (Comunicación y Lenguajes L2)

    3. Cuadro de registro de calificaciones (Matemática)


CAPITULO XX

  1. PROCESO ESTADÍSTICO DE CALIFICACIONES

    1. Proceso Estadístico calificaciones (Comunicación y Lenguajes L1)

      1. Datos no agrupados

      2. Datos agrupados

      3. Porcentaje

      4. ……

      5. Barra estadística

    2. Proceso Estadístico calificaciones (Comunicación y Lenguajes L1)

      1. Datos no agrupados

      2. Datos agrupados

      3. Porcentaje

      4. ……

      5. Barra estadística

    3. Dsfsdlkfjklasdfakjfkladsjf

      1. Dsfglksdf


CAPITULO XXI

  1. DIAGNÓSTICO DEL PROYECTO PEDAGÓGICO.

    1. Planificación de actividades

    2. Matriz de diagnóstico de necesidades pedagógicas y didácticas ----------------------------


CAPITULO XXII

  1. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN AL PRACTICANTE

    1. Fichas de auto evaluación

    2. Fichas para evaluar al practicante

    3. Fichas de coevaluación al practicante

    4. Hojas de asistencia


CAPITULO XXIII

  1. ANEXO

    1. Plan de clausura.

    2. Certificación de actas de toma de posesión y clausura

    3. Plan y/o cronograma de actividades

    4. Evidencias


Conclusiones-----------------------------------------------------------------------------------------------

Recomendaciones ---------------------------------------------------------------------------------------

OBSERVACIONES:

  • LOS CAPITULO I, V, EL PLAN DE ESTUDIO DE CASOS, EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO DE PROYECTO PEDAGÓGICO, CUADROS DE REGISTRO DE CALIFICACIONES Y PROCESO ESTADÍSTICOS, CLAUSURA Y LAS CERTIFICACIONES; SE HACE A COMPUTADORA

  • LO DE DEMÁS SE HACE A MANO LETRA DE MOLDE

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