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GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL.

PRÁCTICAS PROFESIONALES IV

FICHA DE REGISTRO



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FICHAS DE REGISTRO Nº 5 fecha: 17-03-2014 Curso académico: 2013 / 2014.

APELLIDOS Y NOMBRE: José Luis Fernández Fernández

CENTRO ASOCIADO UNED: Cantabria.

CENTRO DE PRÁCTICAS: ASCASAM.

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Definir y concretar la actividad:

Actividad de despertar autónomo. Como ya la definimos en el Proyecto de trabajo, se trata de una actividad muy simple, en la que el usuario se tiene que levantar a su hora, la incluimos en la adquisición de hábitos personales, se trata de potenciar el despertar autónomo, en lo que se entiende que si no se realiza, es necesario un cambio de conducta. La concretaremos a través de una técnica específica para que se vaya produciendo este cambio en la conducta del usuario, reforzando la actitud positiva y castigando la negativa, utilizaremos la observación y un registro hecho para la ocasión.
Procedimiento y técnicas utilizadas (ver libro básico):

Objetivos.

- Potenciar el despertar autónomo.
Actividades.

- Despertar autónomo: Se trata de una actividad muy sencilla, poner un despertador y levantarse por la mañana cuando éste suena, por lo que se entiende que si la persona no se levanta es que no quiere.

Hemos utilizado las siguientes técnicas:

Instrucciones: explicando los objetivos a conseguir y el modo de alcanzarlos de manera breve.

Control de estímulos: se activan lo estímulos que faciliten la producción de la conducta meta y se eliminan los que la impiden.

Contrato conductual: se trata de un acuerdo escrito sobre los comportamientos que el usuario tiene que realizar.

Incluye las conductas meta y las consecuencias si se cumple y si no se cumple. Debe estar firmado por varias partes.

Discusión: utilizada para hacer hincapié en una conducta y sus consecuencias y ventajas.

Economía de fichas: establecer un sistema de refuerzo para premiar las conductas que se desean establecer.


Relaciona esta actividad con alguna competencia específica de PP IV y justifícala (máximo 3) :

La vamos a relacionar con la elaboración y gestión de medios y recursos para la intervención socioeducativa. Elaborando un registro para la actividad y un Contrato conductual, que he gestionado como un medio y recurso para la adquisición de un hábito personal. Como adquisición de la competencia la relacionaremos con la puesta en marcha de los conocimientos generales adquiridos mediante mis estudios, también con los conocimientos considerados imprescindibles del conocimiento de las metodologías, con un “saber hacer” para intervenir con las más apropiadas, para un tipo de población y para una problemática específica. Capacidad para intervenir en el plano socioeducativo con una observación y análisis y toma de decisiones; también la justificaré con mi actitud optimista, abierta, creativa y de comunicación profesional con los usuarios.

Breve reflexión sobre tu experiencia, aprendizaje, implicación, et. en esta actividad

La experiencia ha sido poco edificante, ya que desde la estructura residencial habían aplicado una técnica muy parecida y ha sido un poco monótona, porque los dos usuarios sobre los que apliqué mi actividad ya habían cambiado bastante su actitud. Para mi aprendizaje me ha valido para saber valorar y seleccionar las técnicas y estrategias más adecuadas para la intervención socioeducativa, que aportaron algún soporte sólido a la actitud de los usuarios. Me he implicado activa y profesionalmente, reforzando en todo momento las actitudes positivas y creando discusiones sobre la importancia de las habilidades básicas para la vida cotidiana.

Relevancia de esta experiencia en tu formación práctica.

Aunque fue un poco menos intensa de lo que me esperaba, me ha servido como método de trabajo, he definido unas estrategias que me han ayudado a conseguir unos objetivos, dándome una seguridad para el futuro a trabajar con técnicas sostenidas con avales profesionales, destacar también la aportación de habilidades técnicas que me han supuesto la aplicación de los conocimientos adquiridos hasta el momento, que lo definiría como una seguridad en lo aprendido y me ha aportado un “saber hacer”. Me parece relevante destacar la aportación de habilidades de comunicación, a través de una adecuada interacción con los usuarios y adaptando el discurso y la intervención al colectivo.

Fdo. El estudiante

José Luis.

Fdo. Profesional Colaborador


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